孩子網(wang)癮(yin)非(fei)常嚴(yan)重，找青少年教育學校的心理(li)咨詢有(you)效果嗎？

對于網絡成癮，青少年教育學(xue)校的(de)心(xin)理治療和心(xin)理咨(zi)詢(xun)都(dou)很有(you)效。不過，這需要兩個條件(jian)，首(shou)先，要讓來訪者(zhe)接受多(duo)次的(de)輔導；其次，要有(you)勇(yong)氣(qi)、自信、決心(xin)去改(gai)變。

通過輔導和改變自己的決心，可(ke)以(yi)使孩子的網癮戒除：

首(shou)先(xian)，心理(li)咨詢并不(bu)是(shi)強迫來(lai)訪者不(bu)要上網，而(er)是(shi)要進行心理(li)咨詢，讓(rang)來(lai)訪者全面、深刻地認識(shi)到自己的網絡成癮癥的心理(li)原因(yin)。

其次，心理咨詢充分挖掘來訪(fang)(fang)者的個(ge)體潛(qian)力和(he)人性的善的一面，使來訪(fang)(fang)者自覺(jue)地利用網絡進行學習、交(jiao)流和(he)成(cheng)長。

青(qing)少年(nian)教(jiao)育學校的心理咨詢老(lao)師會(hui)教(jiao)你如(ru)何讓你的孩子遠離網絡成癮！

如今，互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)成了年(nian)輕人的必需品，很(hen)多(duo)父母都很(hen)擔心(xin)，他(ta)(ta)們的孩(hai)子對網(wang)(wang)絡的癡(chi)迷，讓他(ta)(ta)們對自(zi)己的學業一(yi)竅不通(tong)。在解(jie)決(jue)孩(hai)子上網(wang)(wang)成癮(yin)(yin)癥之前，有幾(ji)個(ge)問題需要解(jie)決(jue)：你(ni)如何(he)評價自(zi)己的孩(hai)子上癮(yin)(yin)？他(ta)(ta)打了多(duo)久(jiu)？上網(wang)(wang)的時候，最重(zhong)要的是做些(xie)什么？等了解(jie)了這些(xie)狀況，我們再來(lai)看(kan)看(kan)：為何(he)現在越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的孩(hai)子對互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)上癮(yin)(yin)。

從心理學(xue)的(de)觀(guan)點來看，網(wang)(wang)絡成癮者存在著一(yi)種(zhong)心理需要的(de)“網(wang)(wang)絡滿(man)意”補償(chang)機制，這就(jiu)是當青少年的(de)心理需要未(wei)被滿(man)足時，可以(yi)通過(guo)網(wang)(wang)絡獲得(de)(de)更好(hao)的(de)滿(man)足來彌補現(xian)實(shi)的(de)不足；簡而言之，就(jiu)是孩(hai)子在現(xian)實(shi)中得(de)(de)不到的(de)東西，就(jiu)會從網(wang)(wang)上獲得(de)(de)。

所以，怎樣才能從(cong)根源上(shang)(shang)遏制孩(hai)子上(shang)(shang)網上(shang)(shang)癮的(de)(de)(de)(de)(de)苗頭(tou)？從(cong)系統家庭療法的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)來看，一個人的(de)(de)(de)(de)(de)身體出了(le)問題，并不是(shi)因(yin)為他(ta)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)原因(yin)，而是(shi)因(yin)為他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)家人，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)家人，都要共同努力，防(fang)止(zhi)他(ta)上(shang)(shang)癮。當你(ni)(ni)和你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)小孩(hai)在一起時，把你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)手機等電子設備放在一邊。

如今，不光是孩子們上(shang)癮了，連(lian)許(xu)多父(fu)母(mu)都對網絡上(shang)癮了。都說父(fu)母(mu)是子女的老師，如果一個(ge)老師從小就教育自己的孩子，那么他一定會(hui)這么做。因此，在(zai)和孩子交往中，父(fu)母(mu)要樹立一個(ge)良好的榜樣(yang)，避(bi)免(mian)養成不良的習慣(guan)。

很(hen)多父母(mu)下班回來(lai)，都會抱著手機，互不聯(lian)系，讓他們無法(fa)享(xiang)受到家人(ren)的溫馨(xin)，只能通(tong)過網絡(luo)來(lai)獲得(de)“存在感”。因此，最(zui)好的辦法(fa)就是“陪伴”，多與孩子交流。放(fang)學后，她會問他：“你(ni)在學校過得(de)怎么樣(yang)？”

當你的孩子看上去很(hen)不高興，你可以把他摟在(zai)懷里，詢問他到(dao)底怎(zen)么回(hui)事，讓他意識到(dao)他受到(dao)了(le)關懷和愛護(hu)，這樣(yang)他就(jiu)不會再(zai)在(zai)網(wang)上尋找(zhao)安慰了(le)。

在周末或節假日時，請你的孩(hai)子們(men)外出旅行，讓他們(men)了解到，這個(ge)世界如此之大，只有我(wo)們(men)自己的發展(zhan)，我(wo)們(men)才能(neng)在這個(ge)世界上站(zhan)穩腳跟(gen)。