叛逆青少年教育學校全封閉管理(導致孩子叛逆心理的三大原因)

孩子青春期的叛逆現象告訴我們，光有抗壓能力不夠，還要有這一年齡段從生理到心理能夠承受得住的受挫能力，當孩子受到挫折時，家長應第一時間觀察、摸清、掌握孩子的心理動態，從正面幫孩子進行心理干預，心理疏導，幫孩子樹立自尊心、自信心。
這是因為，自信的孩子最可愛，自信的孩子更陽光、更健康，自己的孩子一定能在于無聲處中，安全度過自己的叛逆期。

自信的孩子最可愛，自己的孩子更陽光、更健康。

一、導致孩子叛逆心理的三大原因：

1、父母不恰當的教育方法是導致孩子叛逆心理的主要原因。

傳統思想影響著一些家長。
總認為孩子還不成熟，一切都要聽父母的，否則就是“忤逆”“對著干”，因此，孩子不會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責備。
于是就把自己封閉起來，不給父母交流。

不和諧的家庭環境也是引起孩子叛逆的重要原因。

2、學校老師的教育方式也是導致學生叛逆心理的原因之一。
有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，指示學生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學生交流思想，共同探究，這容易激起學生叛逆心理。

3、另外，大眾媒體一些不恰當的渲染也是導致叛逆心理一個因素。
比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，夸大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。
許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。

二、對策分析：

1、密切親子關系，從關注孩子的內心感受開始。
家長要用欣賞而不是挑剔的眼光去看孩子。
如果父母能從各個方面賞識孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會提高，能感受到父母的接受和認可，親子關系也一定會大有改善。

2、由遠及近幫助孩子樹立目標。
幫孩子樹立目標，需要從孩子的興趣愛好入手。
俗話說：興趣是最好的老師，一個人只有干自己感興趣的事，才會不知疲憊、全力以赴、其樂無窮，因此成功的可能性也最大。
因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
這樣孩子才可能慢慢變得好起來。

孩子是家庭成員中不可或缺的單位，他們的需求需要得到家長的理解和尊重，處在叛逆期的他們更需要家長對他們的信任關系，如果孩子在家庭中得不到關注或者滿足，家庭教育就會變得很空洞，家庭也會變得冷漠而單調。
陪伴孩子平安、幸福度過青春期叛逆，沒有固定的模式，因為每個孩子的叛逆有輕有重，年齡段上下有幅度。
為此，建議家長對孩子的青春期叛逆教育要抓鐵有痕，踏石有印。
從細節入手，讓教育真正發生在孩子身上；于無聲處顯教育，讓孩子對未來看到希望；于真實中見真情，讓孩子平安度過叛逆期。