隨(sui)著(zhu)社會(hui)的(de)不斷發(fa)展，孩子在青春(chun)期的(de)時(shi)候都會(hui)非(fei)常叛逆，而且還會(hui)產生厭(yan)學(xue)(xue)(xue)和逃學(xue)(xue)(xue)的(de)行(xing)為，家(jia)(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)此也(ye)無法管教，所以(yi)(yi)父母一(yi)般(ban)都會(hui)送孩子去特訓教育學(xue)(xue)(xue)校(xiao)矯(jiao)(jiao)正(zheng)不良行(xing)為，畢竟這種(zhong)特殊學(xue)(xue)(xue)校(xiao)可以(yi)(yi)采取針(zhen)對(dui)(dui)性的(de)有效(xiao)解決辦法，但是這種(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)般(ban)都是民(min)辦的(de)，很多家(jia)(jia)(jia)長(chang)對(dui)(dui)于學(xue)(xue)(xue)費這一(yi)方(fang)面不是很清楚，也(ye)不知道自己(ji)能不能承(cheng)受得起。如果想了解厭(yan)學(xue)(xue)(xue)矯(jiao)(jiao)正(zheng)學(xue)(xue)(xue)費多少這個(ge)問題的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)，不妨看(kan)(kan)看(kan)(kan)以(yi)(yi)下這篇文章吧。孩子厭(yan)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)長(chang)應(ying)該怎么教育？

孩子厭(yan)學又分為哪幾(ji)個程度(du)呢(ni)？

1、輕度厭學

主(zhu)要表現為不(bu)(bu)喜歡學習，在上課期(qi)間思(si)想容易開小差，并且注意力(li)也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)很(hen)集中(zhong)。課下老師或者家(jia)長布置的作業，總是(shi)不(bu)(bu)怎么(me)及時完(wan)成，即使(shi)寫(xie)了，也(ye)(ye)有可能(neng)是(shi)偷工(gong)減料的，沒有認真(zhen)去對(dui)待(dai)。

2、中度厭學

相比于輕度厭學(xue)，對于中度厭學(xue)的孩子(zi)來(lai)(lai)說(shuo)，他們(men)不(bu)(bu)喜歡學(xue)習的程度表現的更(geng)加明顯，主要表現為逃課(ke)逃學(xue)。即(ji)使(shi)小(xiao)小(xiao)年紀，一些孩子(zi)會對老(lao)師稱(cheng)生病為由(you)來(lai)(lai)逃課(ke)，如果早上不(bu)(bu)想去上學(xue)，也會以(yi)這種理由(you)來(lai)(lai)說(shuo)服父母，不(bu)(bu)去上學(xue)。 

家長(chang)該如(ru)何引導不(bu)上學的孩(hai)子？

一、引導好(hao)孩子(zi)的情緒

孩子(zi)從家到學校(xiao)，可能有一種對陌生環境的焦慮感，所以父母要(yao)引(yin)導好孩子(zi)的情(qing)緒，進校(xiao)前，可以讓(rang)他(ta)先熟悉熟悉學校(xiao)環境，避(bi)免(mian)他(ta)的焦慮感。

二、不要太(tai)過苛責孩子

在學習(xi)上，孩(hai)子本(ben)來思想(xiang)就有(you)壓力，父母(mu)不要(yao)(yao)給孩(hai)子提太高的要(yao)(yao)求(qiu)，不要(yao)(yao)太過苛責孩(hai)子的學習(xi)成績，不管孩(hai)子學習(xi)有(you)沒進(jin)步，進(jin)步多大，只(zhi)要(yao)(yao)他(ta)認(ren)真學習(xi)了，就表揚鼓勵他(ta)，給他(ta)加油，讓他(ta)更加努力。

三、理解孩(hai)子的壓力

孩(hai)子(zi)的學(xue)習壓力有(you)三個(ge)，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)自己給(gei)的，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)家長給(gei)的，一(yi)(yi)個(ge)是(shi)學(xue)校(xiao)給(gei)的，父母應該理(li)解孩(hai)子(zi)的壓力，盡量在心理(li)上替他減壓。