近年來，隨著教(jiao)育(yu)改革的(de)不斷深入，各地在(zai)地理環(huan)境、師(shi)資力量(liang)、家長(chang)呼(hu)聲等因素(su)的(de)影響下，相繼建(jian)立(li)了(le)(le)封閉式管(guan)理學(xue)校(xiao)，以(yi)滿(man)足(zu)社會需求(qiu)。封閉式管(guan)理學(xue)校(xiao)的(de)建(jian)立(li)滿(man)足(zu)家長(chang)的(de)需求(qiu)，從根本上也(ye)(ye)能更好(hao)地提(ti)高孩子(zi)的(de)學(xue)習(xi)。從某種(zhong)意義上說，它也(ye)(ye)提(ti)高了(le)(le)教(jiao)學(xue)質量(liang)。像一些特(te)訓(xun)教(jiao)育(yu)學(xue)校(xiao)也(ye)(ye)是(shi)采(cai)用這種(zhong)封閉式管(guan)理的(de)。那(nei)么封閉式管(guan)理的(de)學(xue)校(xiao)到底(di)是(shi)什(shen)么，它們的(de)優劣勢(shi)又是(shi)什(shen)么？讓我們一起了(le)(le)解了(le)(le)解吧！

封閉式管理是(shi)什么？

所謂(wei)封閉(bi)(bi)式(shi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li),是指學(xue)(xue)校(xiao)通過嚴格的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li),學(xue)(xue)生全天不(bu)能隨便走(zou)出校(xiao)門,其(qi)生活(huo)(huo)、學(xue)(xue)習、活(huo)(huo)動等一(yi)(yi)律在(zai)校(xiao)內(nei)進行(xing),只能在(zai)某一(yi)(yi)特定的(de)短時間(jian)內(nei)(例如星(xing)期(qi)六(liu))允許學(xue)(xue)生出校(xiao)活(huo)(huo)動。此種管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模(mo)式(shi)在(zai)中小學(xue)(xue)全日(ri)寄宿(su)制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)里(尤其(qi)在(zai)農村(cun))已相當普(pu)遍。該(gai)模(mo)式(shi)又被稱為"軍(jun)(jun)事(shi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)" ，學(xue)(xue)校(xiao)封閉(bi)(bi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)并(bing)不(bu)等同于“軍(jun)(jun)事(shi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”，“軍(jun)(jun)事(shi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”只是封閉(bi)(bi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)一(yi)(yi)種衍(yan)生物(wu)。與“軍(jun)(jun)事(shi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)”相比，封閉(bi)(bi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)相對寬松。正(zheng)常情況下(xia)，學(xue)(xue)生不(bu)能擅自離校(xiao)。但是在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)組織下(xia)，學(xue)(xue)生可(ke)以(yi)以(yi)集體的(de)形式(shi)參加社會活(huo)(huo)動或者(zhe)校(xiao)外(wai)活(huo)(huo)動。

封閉式(shi)管(guan)理學校的優(you)勢

1. 學(xue)校(xiao)實施封(feng)閉式管理, 非常(chang)有利于對(dui)學(xue)生財物和人身安(an)全的管理

2. 實行(xing)封(feng)閉式管理, 有(you)利于學(xue)生保(bao)持良好的學(xue)習心態

3. 實行封(feng)閉(bi)式(shi)管(guan)理, 有(you)利于足夠的學習時間, 提(ti)高學習成績和升學率

4. 實(shi)行封閉式管理(li), 有利于培養學生的紀律觀念和規則意(yi)識

5. 實行封閉式管(guan)理(li), 可以鍛煉學(xue)生自我管(guan)理(li)能力, 有利于培養良(liang)好生活習慣