現在的(de)孩(hai)子(zi)都(dou)發(fa)育(yu)(yu)早(zao)熟(shu)，又因為(wei)家(jia)長(chang)溺愛(ai)所以(yi)變得很任性(xing)自(zi)私，不會(hui)考(kao)慮(lv)他人感受。孩(hai)子(zi)的(de)叛逆(ni)心理具有普(pu)遍性(xing)，家(jia)長(chang)應該及(ji)時重視(shi)，做父母(mu)的(de)應該學習(xi)教育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)的(de)方(fang)法，問(wen)題少年管教學校提出如下建議。

1、家長(chang)不能以自(zi)我為(wei)中心

處理孩(hai)子(zi)的問題，父(fu)母(mu)(mu)要(yao)(yao)(yao)主動，要(yao)(yao)(yao)用(yong)商(shang)量的口氣與孩(hai)子(zi)進行交流，父(fu)母(mu)(mu)不要(yao)(yao)(yao)有大家(jia)長(chang)思(si)想，這(zhe)只會招致孩(hai)子(zi)的對抗、反(fan)感，甚至逃避，用(yong)沉默和出走來回應(ying)父(fu)母(mu)(mu)的粗暴(bao)態度。

2、處理(li)問題(ti)，父母要步(bu)調一(yi)致

不能父親(qin)這樣(yang)說，母親(qin)又那(nei)樣(yang)說；父親(qin)在(zai)嚴厲教育孩(hai)子，母親(qin)卻在(zai)一(yi)旁護(hu)短。面對(dui)孩(hai)子的問題(ti)，父母要先商量一(yi)下對(dui)策(ce)，口徑一(yi)致(zhi)后(hou)，再與孩(hai)子進(jin)行交(jiao)流(liu)。

3、多鼓(gu)勵(li)孩(hai)子，少指責他們(men)

孩子(zi)的行為有錯，但他沒有意(yi)識到，父母批評孩子(zi)，要講究一個策略方法(fa)，指出他們的問題實(shi)質(zhi)，要鼓勵他們去改(gai)正和(he)改(gai)變。父母不(bu)能用大(da)人的腔調來宣泄(xie)自己的不(bu)滿(man)。

4、采用溫(wen)暖方式

父(fu)母(mu)不(bu)要因為孩子(zi)是自己的，想打(da)(da)就打(da)(da)，想罵(ma)就罵(ma)，這沒(mei)有什么了(le)不(bu)起的，打(da)(da)罵(ma)教育往(wang)往(wang)會適(shi)得其反(fan)。

試著站在孩(hai)子的角度(du)去思考問題，做父母的要(yao)以情感(gan)人(ren)，以理服人(ren)。孩(hai)子如果一(yi)時(shi)死腦筋，要(yao)留給(gei)他們(men)冷靜思考的時(shi)間。消除孩(hai)子的逆反心理，首先(xian)要(yao)進(jin)入到他們(men)的內(nei)心世界(jie)，被孩(hai)子接(jie)受，他才(cai)會沒有任何防備(bei)去和(he)你交流。

我們一(yi)定要特別(bie)重(zhong)視和(he)孩子(zi)建立和(he)諧的(de)親子(zi)關系，父母們平(ping)日里多抽(chou)空傾聽(ting)下孩子(zi)內心的(de)真(zhen)實想法(fa)。和(he)孩子(zi)真(zhen)誠地交談(tan)，分享生活中的(de)一(yi)些細節，讓孩子(zi)可(ke)以(yi)表達出(chu)自己的(de)想法(fa)，這是鞏固親子(zi)溝(gou)通的(de)重(zhong)要方(fang)式(shi)。