對于成(cheng)(cheng)長期的孩子來說，學習似乎是孩子成(cheng)(cheng)長過程中的主旋(xuan)律。這(zhe)其中有(you)一(yi)大部分是文化課(ke)學習。藝術課(ke)程很少引起家(jia)長的重視(shi)。

 藝(yi)術課程學習對(dui)孩子產生的(de)正面影響

 與(yu)文化(hua)課程不一樣，藝術很少有規(gui)律可循，這類創造類活動，能夠很好地開發學生的(de)右腦。

 像數學這類學科，屬于非常有規律可循的，似乎只需要用到左腦，但其實學習數學也非常需要孩子們的空間想象力。孩子在練習繪畫的過程中就能夠提升空間想象力。將三維的事物通過二維的平面表現出來的這個過程，大腦的空間想象力也得以開發。這有利于數學幾何的學習。

 經常練習(xi)畫畫的孩子會更有耐心

 孩(hai)子(zi)(zi)在學習繪畫(hua)的過程(cheng)中(zhong)，也能(neng)夠變得很有耐(nai)心。畫(hua)畫(hua)如果心不靜下來就很難畫(hua)得好，在孩(hai)子(zi)(zi)畫(hua)畫(hua)的過程(cheng)中(zhong)，細(xi)節的磨練(lian)與(yu)修改都是讓孩(hai)子(zi)(zi)變得耐(nai)心的關(guan)鍵(jian)因素(su)。

 藝術教育被很多家長認為是一件浪費時間的事情，但其實藝術也能夠給孩子的文化課學習帶來很多幫助，孩子的空間想象力也會隨著藝術學習進程而有有所提高。

 藝(yi)術文(wen)化雙(shuang)管齊下，孩(hai)子(zi)才能(neng)(neng)實(shi)現德智體美全面(mian)發展。最重要是，孩(hai)子(zi)會因此(ci)變得更加(jia)愛學(xue)習，能(neng)(neng)夠透過藝(yi)術發現學(xue)習的樂趣，不再厭學(xue)，快樂成長。