學習(xi)生(sheng)涯(ya)伴隨著孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)路成(cheng)長(chang)，家長(chang)們都希望孩(hai)子(zi)能在學習(xi)的道路上(shang)一(yi)(yi)帆風順，可(ke)學習(xi)的“攔(lan)路虎”是非常(chang)多的，這(zhe)會(hui)讓孩(hai)子(zi)出現厭(yan)學心理(li)，久而久之就(jiu)會(hui)對學習(xi)失(shi)去信心，導(dao)致成(cheng)績下降。那(nei)如何讓孩(hai)子(zi)告別厭(yan)學心理(li)呢？

1、尋找(zhao)孩子厭學原因

行為(wei)矯(jiao)正(zheng)學校表(biao)示孩(hai)(hai)子(zi)出(chu)現(xian)(xian)厭(yan)學(xue)(xue)的心(xin)理，肯(ken)定是有(you)原因的。家(jia)(jia)長不能(neng)一(yi)味的打罵孩(hai)(hai)子(zi)，可以從孩(hai)(hai)子(zi)的表(biao)現(xian)(xian)去觀察(cha)他厭(yan)學(xue)(xue)的原因有(you)哪些？同孩(hai)(hai)子(zi)談(tan)談(tan)心(xin)，讓他把(ba)煩惱說出(chu)來，家(jia)(jia)長也能(neng)夠將孩(hai)(hai)子(zi)的心(xin)結(jie)打開，一(yi)起去克服厭(yan)學(xue)(xue)心(xin)理及(ji)學(xue)(xue)習(xi)上的難題(ti)，讓孩(hai)(hai)子(zi)端正學(xue)(xue)習(xi)態度，激起孩(hai)(hai)子(zi)向上學(xue)(xue)習(xi)的欲(yu)望。

2、尋找孩子的閃(shan)光(guang)點并給予鼓勵

每位(wei)家(jia)(jia)長(chang)要(yao)以(yi)欣賞(shang)的(de)態度去欣賞(shang)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)，多尋(xun)找(zhao)(zhao)孩(hai)子(zi)的(de)閃(shan)光點，并(bing)及時給予鼓勵、贊揚。如孩(hai)子(zi)的(de)字寫得(de)好，家(jia)(jia)長(chang)可(ke)以(yi)鼓勵孩(hai)子(zi)說：你字都能夠寫得(de)這么(me)好，更何況學(xue)(xue)(xue)習呢(ni)；孩(hai)子(zi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)口算能力好，家(jia)(jia)長(chang)可(ke)以(yi)豎起大拇指說：你數(shu)學(xue)(xue)(xue)口算這么(me)好，相(xiang)信(xin)通過你的(de)努(nu)力，學(xue)(xue)(xue)習也能夠趕上的(de)。多找(zhao)(zhao)找(zhao)(zhao)孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)的(de)閃(shan)光點是什么(me)，及時給予鼓勵，一同和孩(hai)子(zi)克服厭學(xue)(xue)(xue)的(de)心理。

3、家長給予(yu)學(xue)習上的幫助

孩子出現(xian)厭學(xue)(xue)的(de)心(xin)理，家長除了要幫忙克(ke)服厭學(xue)(xue)心(xin)理之外，還要在(zai)學(xue)(xue)習上給予(yu)幫助。不要將成績把孩子的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)壓(ya)得死(si)死(si)的(de)，要放(fang)下(xia)心(xin)來，給予(yu)孩子鼓勵，告訴他成績固然重要，好的(de)學(xue)(xue)習態(tai)度(du)才(cai)是(shi)更(geng)值得贊(zan)揚的(de)。在(zai)學(xue)(xue)習上給予(yu)幫助，可以(yi)給孩子聽背誦，幫忙找出學(xue)(xue)習重點、難(nan)題等。

4、讓(rang)孩子定一個學習目標

學(xue)習(xi)的(de)事(shi)讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)去做自己(ji)的(de)小主人(ren)，讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)定(ding)一(yi)個學(xue)習(xi)目(mu)標，一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)向上(shang)進步。如果給孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)定(ding)的(de)目(mu)標太(tai)高(gao)的(de)話(hua)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)夠(gou)不到，埋(mai)怨自己(ji)學(xue)習(xi)能力比別(bie)人(ren)差，自然而然就出(chu)現(xian)(xian)了厭學(xue)的(de)心(xin)理。所以家長一(yi)定(ding)要(yao)根據(ju)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)自身情況去要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，尤(you)其是孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)現(xian)(xian)厭學(xue)心(xin)理時(shi)，一(yi)定(ding)不要(yao)把(ba)學(xue)習(xi)目(mu)標定(ding)得太(tai)高(gao)。

青少年特訓學校表示孩(hai)(hai)子出現厭學心理(li)，家長不能(neng)太過緊(jin)張，一定要(yao)尋找(zhao)原(yuan)因“對癥下藥”，讓孩(hai)(hai)子重(zhong)識學習信心。其(qi)次，要(yao)緩(huan)解孩(hai)(hai)子的學習壓力，帶(dai)孩(hai)(hai)子出去游玩(wan)，散散心，讓孩(hai)(hai)子在愉快的氛圍中重(zhong)新投入到學習。