特訓學校里會有專業的心理老師，因為孩子叛逆的根源在于心理問題。正苗啟德青少年特訓學校的心理老師，就會定期對學員進行專業心理測量和輔導，檢驗干預的效果，這種方法有助于修正或提出新的干預方案，為因材施教的實施提供科學依據。

正苗啟德是一所，在學員進校的前兩個月時間里，除了孩子的監護人，孩子不允許和外界進行聯系，就是為了讓孩子隔絕之前的生活環境，以便于學校詳細了解學員的情況，掌握叛逆孩子的問題所在，由心理老師“對癥下藥”制訂心理疏導方案，進行心理疏導及個性化教育。

在這個過程，讓學員消除敵對情緒，能和心理老師成為無話不談的朋友，取得學員的信任和尊重，為特訓學校后期教學的開展打好堅實的基礎。

心(xin)理(li)老師通過不同心(xin)理(li)內容的(de)(de)(de)(de)疏導、心(xin)理(li)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)體驗，鍛煉孩子(zi)不同能力的(de)(de)(de)(de)發展，讓孩子(zi)智(zhi)力和個(ge)(ge)(ge)性都有(you)一個(ge)(ge)(ge)屬(shu)于自我的(de)(de)(de)(de)發展，以一個(ge)(ge)(ge)健康的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)狀態面對(dui)師生關(guan)(guan)系(xi)(xi)、同伴關(guan)(guan)系(xi)(xi)和家長關(guan)(guan)系(xi)(xi)，調整好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)狀態進(jin)入到(dao)日常(chang)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)和學習(xi)中去(qu)。

正(zheng)苗啟德學(xue)校采取(qu)的(de)心(xin)(xin)理輔導式教學(xue)，還能(neng)夠預防(fang)學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)(xin)理疾病，因(yin)為(wei)心(xin)(xin)理疾病的(de)產生(sheng)是由一個量(liang)變(bian)到質(zhi)變(bian)的(de)過(guo)程，給叛(pan)逆孩子做(zuo)心(xin)(xin)理輔導，當(dang)他們心(xin)(xin)理出(chu)現偏差或(huo)失落的(de)時候，也知道該(gai)向誰(shui)尋求幫助，甚至(zhi)慢慢學(xue)會以什么樣的(de)途徑疏導和開導自(zi)己。