國家頒(ban)布的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)任務大綱明確提(ti)出了，德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就是政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，要(yao)(yao)做(zuo)一個德(de)(de)智體美(mei)勞全(quan)面提(ti)升的(de)青少年(nian)，可見德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是多么重要(yao)(yao)。心理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就是德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)一個重要(yao)(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)，所以我們應(ying)該特別注重孩子的(de)心理(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

心理教育(yu)從小做起(qi)

中小學是(shi)個(ge)體(ti)生長(chang)發育的(de)關鍵時期，生理和心理上都經歷著一系(xi)列的(de)重大(da)變(bian)化(hua)。這些生理和心理的(de)變(bian)化(hua)相(xiang)(xiang)互(hu)聯系(xi)、相(xiang)(xiang)互(hu)影響，促進幼小個(ge)體(ti)長(chang)大(da)成(cheng)人。這個(ge)階段人的(de)可(ke)塑性(xing)很強，是(shi)接受教育的(de)最佳時期。

良(liang)好的(de)教育環(huan)境能有效促進(jin)學(xue)生(sheng)心理(li)(li)(li)健康(kang)發展。反之，不良(liang)的(de)環(huan)境影(ying)響(xiang)也(ye)容(rong)易(yi)使學(xue)生(sheng)形成一些不良(liang)的(de)心理(li)(li)(li)品質，甚(shen)至發展成心理(li)(li)(li)疾(ji)病。因此，必須認真開展心理(li)(li)(li)健康(kang)教育，消除不良(liang)影(ying)響(xiang)，促進(jin)學(xue)生(sheng)身心健康(kang)。

心理教(jiao)育工作(zuo)需要重(zhong)視(shi)

目前，我國學(xue)(xue)校心(xin)理(li)教(jiao)育工作還剛剛起(qi)步，任重而道遠(yuan)。由于一些觀念上(shang)的(de)束(shu)縛，我國的(de)學(xue)(xue)校教(jiao)師和學(xue)(xue)生家長對學(xue)(xue)生心(xin)理(li)健康(kang)的(de)重視一直未(wei)能達到和學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績一樣(yang)重視的(de)程度，有時甚至為了學(xue)(xue)生成(cheng)績而犧(xi)牲其身心(xin)健康(kang)。

對學習成績好的學生(sheng)百(bai)依百(bai)順，講究(jiu)“一俊遮百(bai)丑”，還養成了(le)一些(xie)“好”學生(sheng)的驕(jiao)傲和虛(xu)榮(rong)心理；而(er)對學習成績差一點(dian)的學生(sheng)動輒訓斥，肆(si)意譏(ji)諷，美其名曰“恨鐵(tie)不成鋼”，往往造(zao)成一些(xie)“差”生(sheng)的自卑和逆反心理。從心理健(jian)康的角度(du)看，這(zhe)種觀念和做法對“好”學生(sheng)和“差”學生(sheng)的健(jian)康發展都是有害(hai)的。

從(cong)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)調查來(lai)看，我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)小學(xue)生中(zhong)存(cun)在(zai)(zai)心(xin)理(li)問題的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)在(zai)(zai)少數，存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問題也是(shi)各種各樣的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)僅在(zai)(zai)生活中(zhong)，還有(you)日(ri)常學(xue)習中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)瑣事，父母的(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)望以及壓力，這(zhe)些東西放在(zai)(zai)一起變成了孩子(zi)心(xin)理(li)問題產(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)根源。只(zhi)有(you)用通過(guo)正確的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)教育(yu)才能夠讓(rang)孩子(zi)心(xin)理(li)問題得到化解(jie)，對(dui)孩子(zi)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)成長和生活更有(you)無限多的(de)(de)(de)(de)(de)好處，在(zai)(zai)正苗啟德全封閉學(xue)校，老(lao)師就十分重視對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)輔(fu)導。