在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成長(chang)(chang)發展階段，叛(pan)逆(ni)期是一(yi)個不可(ke)避免(mian)的重(zhong)要階段，而且(qie)也(ye)是一(yi)個非常關鍵的時(shi)(shi)期，在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)非常叛(pan)逆(ni)的時(shi)(shi)候(hou)，他們(men)一(yi)般是負面情(qing)緒(xu)比較多，而且(qie)很容易和(he)家(jia)長(chang)(chang)、老師和(he)朋友產生(sheng)沖突，所以做(zuo)父母的就要正確疏(shu)導孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的負面情(qing)緒(xu)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)順利地(di)度(du)過青春叛(pan)逆(ni)期，那么現在很多家(jia)長(chang)(chang)都(dou)青睞于(yu)叛(pan)逆(ni)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的學校，關于(yu)控制叛(pan)逆(ni)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的學校是什么樣的？以及(ji)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)叛(pan)逆(ni)該如(ru)何引導？我們(men)一(yi)起來看(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)吧。　

孩(hai)子的叛逆階段

1、“執(zhi)(zhi)拗”的(de)3歲(sui)——3歲(sui)是孩子(zi)自(zi)(zi)主(zhu)能力的(de)形成期(qi)，這時(shi)(shi)孩子(zi)的(de)自(zi)(zi)尊心開(kai)始出現，但(dan)他們非(fei)常容易以自(zi)(zi)我為中心，非(fei)常任性。這一階段的(de)寶(bao)寶(bao)非(fei)常需要秩序感，但(dan)不會(hui)表達，因此表現出對物品強(qiang)烈的(de)占有欲，他們會(hui)覺得(de)“東西出去就回不來了”， 所以這一時(shi)(shi)期(qi)也叫(jiao)“執(zhi)(zhi)拗期(qi)”。3歲(sui)的(de)孩子(zi)非(fei)常自(zi)(zi)命不凡(fan)，也特別容易受挫，由于不會(hui)表達情(qing)緒，所以顯得(de)脾氣很壞。 　　

2、準大(da)人(ren)期——9歲(sui)到(dao)10歲(sui)半的(de)時候，孩(hai)子進入了第二個(ge)叛(pan)逆期：“準大(da)人(ren)期”。這一時期的(de)孩(hai)子會用很大(da)的(de)力量“往(wang)外走”，因(yin)為在他們的(de)心(xin)目中自己“已經是一個(ge)成人(ren)，是一個(ge)小大(da)人(ren)”。

特訓學校(xiao)的做(zuo)法

控(kong)制叛(pan)逆(ni)孩子的學(xue)(xue)校可(ke)(ke)以針對(dui)問題青(qing)少年(nian)叛(pan)逆(ni)不聽話、厭學(xue)(xue)、早戀(lian)、奢侈消費、親情淡(dan)漠、自(zi)卑(bei)自(zi)戀(lian)、離家出走等進行(xing)心理輔(fu)(fu)導、行(xing)為矯(jiao)正、素質培(pei)養(yang)、文化(hua)補(bu)習(xi)。而且學(xue)(xue)校采(cai)取(qu)心理輔(fu)(fu)導、文化(hua)學(xue)(xue)習(xi)、軍事(shi)訓(xun)練、社會實踐等特(te)訓(xun)教(jiao)育(yu)模式(shi)，這(zhe)樣的特(te)訓(xun)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校可(ke)(ke)以通過全封閉式(shi)軍事(shi)化(hua)管理模式(shi)，幫助叛(pan)逆(ni)少年(nian)學(xue)(xue)會愛與感恩(en)，矯(jiao)正不良言行(xing)和(he)生活習(xi)慣，最終蛻變。