一般來說，孩子愛發脾氣(qi)的原因有如下幾個：

青少(shao)年身心發(fa)展(zhan)特征

初中(zhong)生在心理上有(you)著強烈(lie)的(de)(de)自主(zhu)性和自由(you)性的(de)(de)需求，而現(xian)實中(zhong)又必須受到父(fu)母和學(xue)校的(de)(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)制約，這(zhe)就是導致中(zhong)學(xue)生情緒(xu)化的(de)(de)原動力。身為父(fu)母，面(mian)對孩子的(de)(de)這(zhe)種(zhong)(zhong)發展姿態要暗(an)暗(an)高興才對，但是因為很多家長一看見孩子脾氣(qi)大，頂嘴(zui)多了，便莫名其妙地生氣(qi)、害怕和擔心。

初中生想通過自(zi)己(ji)的努(nu)力來(lai)改(gai)變(bian)他們的地位和(he)現狀(zhuang)，希(xi)望自(zi)己(ji)能(neng)有一番(fan)作為，能(neng)夠(gou)成功(gong)。而且父母既(ji)要孩子破繭而出，又怕(pa)出得太(tai)(tai)快太(tai)(tai)急，經不起風吹雨打，所以要有很多(duo)約束(shu)和(he)附加條件去管束(shu)孩子。

一般(ban)說來(lai)，越(yue)是民(min)主的家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，這類矛盾(dun)就越(yue)少，孩子的逆反性越(yue)小，越(yue)能按家(jia)(jia)長的要(yao)求、社會的行為規范來(lai)學習與(yu)生活，而(er)越(yue)專制的家(jia)(jia)庭(ting)(ting)，這種(zhong)矛盾(dun)就顯(xian)得越(yue)突出，孩子越(yue)逆反，越(yue)不(bu)符合父母的要(yao)求、社會的行為準則。

抑郁也是愛發脾(pi)氣的一個原因(yin)

比如，學生對某(mou)位任課教師(shi)不滿，和某(mou)一同學有(you)積怨(yuan)，卻又不能(neng)(neng)向老師(shi)發(fa)泄，不能(neng)(neng)直(zhi)接向這位同學發(fa)泄情緒，這種怨(yuan)恨長時間被壓抑(yi)著(zhu)，所以他(ta)總是借由一點小事情，發(fa)泄心中的怨(yuan)氣(qi)，不管是誰(shui)惹到了他(ta)，他(ta)都會生氣(qi)。

挫折也是引起愛(ai)發脾氣的原因之一

遭(zao)遇(yu)挫折的時候，如考試不及格，成績(ji)下(xia)降(jiang)，擔心同學(xue)(xue)議論，感到對不起家長等，學(xue)(xue)生常常想(xiang)要發(fa)泄，因(yin)此稍(shao)受刺激(ji)就(jiu)大發(fa)脾氣。

愛發脾氣(qi)與遺傳素(su)質、家(jia)庭教養方(fang)式有(you)關

在他們的家庭中，往往會有相似的家庭成員。例如爸爸媽媽，或者外公外婆脾氣很壞，受到長輩的影響以及遺傳，小孩也會變得暴躁。假如小孩自小被寵壞，等長大了，因為接觸的范圍越來越大，別人也不可能像家人一樣包容他，所以他就容易生氣，也會變得暴躁起來。

怒(nu)氣使人喪失(shi)理性，阻礙(ai)思想，造成精神傷害，甚至犯法。初中生一些違反法律(lv)法規的事件，大都是在情(qing)緒(xu)失(shi)控的情(qing)況下發生的。所(suo)以，要(yao)(yao)重視中學生易怒(nu)的壞(huai)情(qing)緒(xu)，要(yao)(yao)幫助他們管理好自(zi)己的情(qing)緒(xu)。