孩子為什(shen)么會叛逆？

一般在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)2-3歲時會出現(xian)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)第一次反(fan)抗期(qi)。當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)能(neng)(neng)夠熟(shu)悉地運用“我(wo)(wo)”這個詞時，家長(chang)應(ying)該感到高興，因(yin)為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)自(zi)我(wo)(wo)意(yi)(yi)識已(yi)經(jing)開始萌生，獨立意(yi)(yi)識也(ye)在(zai)(zai)迅速發展。經(jing)常說不，是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)希望自(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠影(ying)響周圍。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)能(neng)(neng)力的(de)增長(chang)，也(ye)讓他急于向別(bie)人表現(xian)：我(wo)(wo)已(yi)經(jing)長(chang)大了，我(wo)(wo)能(neng)(neng)行。

父母在對孩子(zi)平時的教(jiao)育中，自己(ji)也要以身作則

比如(ru)要(yao)(yao)求孩(hai)子不(bu)能(neng)多看電(dian)視，家(jia)長(chang)也(ye)不(bu)要(yao)(yao)一坐到(dao)電(dian)視前就是幾個小(xiao)時。如(ru)果家(jia)長(chang)本身(shen)就存在(zai)這樣的(de)缺點或(huo)做法，在(zai)教育孩(hai)子時，自然會遭到(dao)反抗和頂撞。家(jia)長(chang)只(zhi)有積極地(di)改正這些缺點，才能(neng)讓孩(hai)子認可(ke)并接(jie)納家(jia)長(chang)提出的(de)要(yao)(yao)求。

家(jia)長在(zai)遇(yu)到孩子這種(zhong)試探底(di)線(xian)式的(de)頂撞和反(fan)抗(kang)時，一定要(yao)明確地表(biao)明自(zi)己的(de)態度(du)，允許(xu)或(huo)不允許(xu)都要(yao)徹底(di)地執行(xing)。除了危險和有悖原則的(de)事不能(neng)讓(rang)孩子做主之外，在(zai)其他事情(qing)上還(huan)是要(yao)給孩子多一些權利(li)，讓(rang)他能(neng)夠(gou)按自(zi)己的(de)意愿來做。

想受到(dao)關注

他(ta)可能知道(dao)，要是(shi)乖(guai)乖(guai)地把積木收拾好拿到(dao)里(li)屋去(qu)，爸爸就(jiu)會(hui)一直和叔(shu)叔(shu)在(zai)客廳里(li)談話，就(jiu)不會(hui)陪伴他(ta)了。而此時，他(ta)只需要頂(ding)個嘴，爸爸的全部注(zhu)意(yi)力就(jiu)會(hui)集中到(dao)他(ta)身上。如果(guo)家長常(chang)(chang)常(chang)(chang)陪伴孩子(zi)，常(chang)(chang)帶孩子(zi)參加(jia)各種(zhong)親子(zi)活動，那么孩子(zi)就(jiu)會(hui)認為(wei)自己受到(dao)了重視。

如果家(jia)長屬于(yu)(yu)權威型，則孩子(zi)會處于(yu)(yu)弱的地位，沒有(you)機會展示自(zi)己和得(de)到鍛煉(lian)。久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，孩子(zi)就會變得(de)有(you)話不敢(gan)說，有(you)想法也不敢(gan)表露(lu)，從而導(dao)致其獨(du)立(li)做事(shi)能(neng)力差(cha)，優柔寡斷，缺乏(fa)主(zhu)見，應(ying)變能(neng)力差(cha)。