素(su)質拓展訓練(lian)是一種集體能(neng)、訓練(lian)、感想于一體的(de)(de)素(su)質教育，以提(ti)高心(xin)理素(su)質為主要目(mu)的(de)(de)，兼具體能(neng)和實踐的(de)(de)綜合素(su)質教育。

1、素質拓展訓練(lian)有助(zhu)于轉變傳統教育理念(nian)與方法

在教學過程中，只注(zhu)重學生的(de)(de)(de)知識傳授，將(jiang)傳統知識技能作為(wei)(wei)教學的(de)(de)(de)終極目標，是傳統教育的(de)(de)(de)一大缺點。近年(nian)來，雖然強調了以(yi)學生為(wei)(wei)主體的(de)(de)(de)教學，但(dan)是傳統的(de)(de)(de)以(yi)教師為(wei)(wei)主，以(yi)學生為(wei)(wei)輔的(de)(de)(de)教學模式卻(que)并未發生太大變化。常規教育將(jiang)學識的(de)(de)(de)學習(xi)與人(ren)的(de)(de)(de)精神(shen)建設相(xiang)分(fen)離，將(jiang)社(she)會角(jiao)色的(de)(de)(de)設定與人(ren)的(de)(de)(de)全(quan)面發展相(xiang)分(fen)離，這既不利于(yu)學生人(ren)格的(de)(de)(de)發展，也不利于(yu)創(chuang)造型人(ren)才的(de)(de)(de)培養。

擴展(zhan)訓練(lian)與傳統教育最大(da)的(de)(de)不同是，拓展(zhan)訓練(lian)完全以學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)心，主要是學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)“學(xue)(xue)”。在(zai)擴展(zhan)訓練(lian)中(zhong)，“學(xue)(xue)習”是為(wei)了使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)獲得某種預(yu)想的(de)(de)效果(guo)而專門設(she)計的(de)(de)一些活動。以信息、實踐(jian)、游(you)戲為(wei)目標(biao)，以教學(xue)(xue)、實踐(jian)、游(you)戲為(wei)手段(duan)，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)創設(she)學(xue)(xue)習環(huan)境。老師只會適時地(di)激(ji)勵(li)和引導(dao)。

2、素質(zhi)拓展訓練(lian)對于深化教(jiao)育(yu)改革(ge)，全(quan)面(mian)推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)具有重要意義

實(shi)(shi)施(shi)素質(zhi)(zhi)(zhi)教育，實(shi)(shi)質(zhi)(zhi)(zhi)上就(jiu)是全面貫徹黨(dang)的教育方針，以提高(gao)全體國民(min)素質(zhi)(zhi)(zhi)為目標。素質(zhi)(zhi)(zhi)教育是以人(ren)為本，造就(jiu)適(shi)應社會主義建設需要的高(gao)素質(zhi)(zhi)(zhi)人(ren)才。大而(er)言(yan)之，素質(zhi)(zhi)(zhi)教育就(jiu)是提高(gao)國民(min)的素質(zhi)(zhi)(zhi)，小而(er)言(yan)之，是培(pei)養學生(sheng)的素質(zhi)(zhi)(zhi)。

它可分為做人(ren)與成才兩個(ge)層(ceng)次。素質(zhi)是(shi)人(ren)的(de)(de)(de)根本，也(ye)是(shi)人(ren)的(de)(de)(de)成才之本。同(tong)時(shi)，也(ye)可分解(jie)為四(si)個(ge)任務，即(ji)培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)(de)(de)體質(zhi)、心(xin)理素質(zhi)、社會素質(zhi)和創新素質(zhi)。常規教學(xue)模(mo)式(shi)已(yi)不能滿足(zu)培(pei)(pei)養研究型(xing)、創新型(xing)、復合型(xing)高素質(zhi)人(ren)才的(de)(de)(de)需要。拓(tuo)展訓練以(yi)其(qi)特(te)有的(de)(de)(de)“先行后知”的(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)式(shi)，靈活(huo)多(duo)變的(de)(de)(de)教學(xue)內容，將對完成素質(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)四(si)大任務以(yi)及培(pei)(pei)養高素質(zhi)的(de)(de)(de)復合型(xing)人(ren)才產生積(ji)極的(de)(de)(de)影響。

3、素(su)質(zhi)拓展訓練(lian)有助(zhu)于培(pei)養學生積極樂觀的(de)人(ren)生態度

在(zai)擴展訓(xun)練中(zhong)，學生(sheng)通過(guo)完(wan)成某(mou)一具體任(ren)務了解了這(zhe)一道理，做任(ren)何事，你的心態就會(hui)成為你取得成功的關鍵。由于你的思維決定(ding)你的想法，你的想法影響你的行為，你的行為會(hui)導致最終(zhong)的結局。

在(zai)面對(dui)一項任(ren)務、一個困難(nan)時，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)心態都是積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，解決(jue)這一難(nan)題的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法很多。取而代之的(de)(de)(de)(de)(de)是，你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)心理狀態是消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)，頭腦中(zhong)會出現很多不(bu)能完成這件(jian)事的(de)(de)(de)(de)(de)原因。在(zai)擴展(zhan)訓練(lian)中(zhong)許(xu)多項目的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)目標是告(gao)訴你(ni)在(zai)對(dui)待(dai)任(ren)何(he)事時要保持積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心態。向(xiang)別人灌(guan)輸積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，會成為你(ni)成功的(de)(de)(de)(de)(de)動力。