有的媽媽向(xiang)我們反映，自己的孩子小學(xue)還好，到了初中之后，不知(zhi)道為什么，特別討(tao)厭上學(xue)，初(chu)中(zhong)生厭學(xue)怎(zen)么辦(ban)？初(chu)中(zhong)生厭學(xue)的原因是什么？

一(yi)、初中生厭學的原(yuan)因是什么？

1.同學之間關(guan)系不(bu)好。現在(zai)學校欺(qi)負(fu)(fu)現象在(zai)社會上比(bi)較(jiao)嚴重，一(yi)些比(bi)較(jiao)敏感和(he)膽小的孩子(zi)(zi)會受到淘(tao)氣的同學欺(qi)負(fu)(fu)，這(zhe)對孩子(zi)(zi)的整個成長過程(cheng)的心理影響是很大(da)的。

2.父母與(yu)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)缺乏雙向交流，產(chan)生(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)矛(mao)盾。隨著高中(zhong)(zhong)生(sheng)的(de)(de)成長(chang)，獨立意識漸強，要求(qiu)有自己的(de)(de)處事(shi)方(fang)式(shi)，不希望受到過多(duo)的(de)(de)管束(shu)。而某些(xie)家(jia)長(chang)出于(yu)對子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)保護，什么(me)事(shi)情都替孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)包辦，這樣子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)渴望獨立與(yu)家(jia)長(chang)不恰當(dang)的(de)(de)好意關心(xin)，就(jiu)會產(chan)生(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)上(shang)的(de)(de)沖(chong)突(tu)、矛(mao)盾。或許有些(xie)家(jia)長(chang)因(yin)工(gong)作繁忙，很少與(yu)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)談(tan)心(xin)，進行(xing)思(si)想(xiang)(xiang)交流，只是(shi)定下一些(xie)嚴格的(de)(de)規定來約束(shu)限制子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)。因(yin)此，作為(wei)(wei)子(zi)(zi)(zi)(zi)女(nv)的(de)(de)高中(zhong)(zhong)生(sheng)沒(mei)有一個(ge)和(he)諧溫(wen)馨的(de)(de)家(jia)庭環境，與(yu)父母缺乏交流，就(jiu)容(rong)易產(chan)生(sheng)叛(pan)逆心(xin)理(li)和(he)叛(pan)逆行(xing)為(wei)(wei)。

3.家長(chang)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)不尊(zun)重(zhong)。不夠人與人的(de)(de)相處，是(shi)起著一(yi)個相互促進作(zuo)用的(de)(de)，好(hao)(hao)(hao)比你尊(zun)重(zhong)我，我尊(zun)重(zhong)你，你對我好(hao)(hao)(hao)，我也(ye)對你好(hao)(hao)(hao)。家長(chang)與孩(hai)子(zi)的(de)(de)相處問(wen)題也(ye)是(shi)我們如(ru)此。身為(wei)學(xue)生(sheng)家長(chang)，必(bi)須需要注意提高自(zi)己(ji)與孩(hai)子(zi)進行親子(zi)關系溝通的(de)(de)方式。很多(duo)工(gong)作(zuo)時候，孩(hai)子(zi)學(xue)習不一(yi)定有叛(pan)逆(ni)心理，可能(neng)他說了(le)這樣一(yi)句話(hua)，父母他們覺得非常(chang)不滿意，就(jiu)大(da)聲罵他，孩(hai)子(zi)發展受到環(huan)境刺激(ji)，也(ye)變得大(da)聲對抗，或(huo)以沉默的(de)(de)方式抗議(yi)，或(huo)以其他企業行為(wei)抗議(yi)，如(ru)摔東西(xi)，打架(jia)斗毆，離家出(chu)走等(deng)。久而久之(zhi)，孩(hai)子(zi)便會導致產生(sheng)作(zuo)為(wei)一(yi)種具有叛(pan)逆(ni)的(de)(de)心理。

二、遇到(dao)初中(zhong)生厭學家(jia)長該(gai)這么辦？

1、欣賞和(he)肯(ken)定你(ni)的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。在父母(mu)眼中，教育是(shi)充滿希望的(de)(de)(de)(de)。得到父母(mu)的(de)(de)(de)(de)賞識，孩子(zi)(zi)感到快(kuai)樂，信心倍增，心中充滿幸福，更容(rong)易接受父母(mu)的(de)(de)(de)(de)建議，克服自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)小問題。如果父母(mu)只是(shi)一味(wei)地責(ze)罵、訓斥孩子(zi)(zi)，打罵孩子(zi)(zi)，不僅(jin)影響了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)情緒，還(huan)使孩子(zi)(zi)陷入自(zi)卑的(de)(de)(de)(de)泥潭。

2、讓孩子(zi)(zi)去(qu)體驗。如(ru)果一個孩子(zi)(zi)老是聽不進大人的(de)話，那么(me)(me)在信息(xi)安全(quan)和沒(mei)有(you)影(ying)響惡劣行為(wei)后(hou)果的(de)前提下，家長(chang)(chang)也可以讓孩子(zi)(zi)發展自己(ji)學習(xi)體會“自食(shi)惡果”的(de)滋味。通過企(qi)業自身的(de)切(qie)實提高體驗，孩子(zi)(zi)將能(neng)深刻領(ling)悟到(dao)很多家長(chang)(chang)的(de)教導(dao)有(you)多么(me)(me)需要正確和重要。

總結：初(chu)中生厭(yan)學(xue)怎么辦(ban)？初(chu)中生厭(yan)學(xue)的(de)(de)(de)原因(yin)是什(shen)么？初(chu)中時(shi)期是孩(hai)子(zi)(zi)們形成自己觀點的(de)(de)(de)關鍵時(shi)刻(ke)。小錯(cuo)誤是不可避免的(de)(de)(de)。因(yin)此，父(fu)母應該允許孩(hai)子(zi)(zi)犯(fan)一(yi)些(xie)錯(cuo)誤，承受一(yi)些(xie)損失，不要過多地捆綁孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)手腳。同時(shi)，父(fu)母是孩(hai)子(zi)(zi)最好的(de)(de)(de)榜(bang)樣，叛逆的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)模仿能力，父(fu)母的(de)(de)(de)好言好行能給孩(hai)子(zi)(zi)潛移默化(hua)的(de)(de)(de)影響。