教育內卷，已經給無數家庭學(xue)生帶來了巨大的壓力(li)和代(dai)價(jia)。據統計，中國家庭每年用于(yu)補課的直(zhi)(zhi)接(jie)花(hua)費超過6000億，而這僅(jin)是部(bu)分(fen)的直(zhi)(zhi)接(jie)財務支(zhi)出(chu)，間(jian)接(jie)支(zhi)出(chu)包括，孩子(zi)和家長在(zai)應付各種考試所花(hua)的時間(jian)，這些浪費，金錢數據已無法衡量。

數據顯示，付出(chu)時間(jian)與收獲程度不成正(zheng)比

據世界銀行和國(guo)(guo)際(ji)經合組織的(de)數據顯(xian)示，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生平均(jun)每周學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)時間比(bi)發(fa)達國(guo)(guo)家多(duo)了十幾個小(xiao)時。也就是(shi)(shi)，相比(bi)于(yu)上一代人(ren)，現在(zai)進入高考考場的(de)18歲學(xue)(xue)(xue)生多(duo)花了幾千小(xiao)時學(xue)(xue)(xue)習(xi)時間，但是(shi)(shi)問題在(zai)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)內容和學(xue)(xue)(xue)生的(de)實際(ji)能(neng)力卻并(bing)沒有提高，考試之外的(de)其(qi)他能(neng)力可(ke)能(neng)還下降了。

學生(sheng)每(mei)天花費了無數時間用(yong)于考(kao)試(shi)和(he)學習，生(sheng)活上其(qi)他(ta)瑣(suo)事(shi)幾乎沒有參與。這就直接導致了其(qi)他(ta)生(sheng)活能力的欠(qian)缺，甚至在文(wen)化課程與藝術課程之間，只(zhi)能夠二(er)選一，因(yin)為(wei)考(kao)試(shi)帶(dai)來(lai)的壓力，發展其(qi)余(yu)的興趣愛好(hao)也(ye)顯得非(fei)常困難。

這(zhe)些現狀(zhuang)，幾乎是現在(zai)的(de)高考制度(du)直(zhi)接帶來(lai)的(de)后(hou)果。

教育(yu)內卷，不僅降(jiang)低學(xue)習效率還(huan)損傷身體(ti)健康(kang)

孩(hai)子們由于長時間的(de)(de)室內學習，課后學習等等，很少有(you)(you)室外鍛煉時間。身體(ti)的(de)(de)綜合素(su)質也緊(jin)跟著有(you)(you)所下降，無法(fa)得到應有(you)(you)的(de)(de)鍛煉。

名(ming)校的招生名(ming)額(e)有限(xian)，而無(wu)限(xian)的教(jiao)育內(nei)卷必然(ran)沒有意(yi)義。教(jiao)育的目的則是為(wei)了提升素質，獲(huo)得就業(ye)技能(neng)。那么根(gen)據不(bu)同的職位來讓學生學習不(bu)同的技能(neng)相比于目前的文化課程(cheng)教(jiao)育則顯得更(geng)加合(he)理(li)。

改變內(nei)卷現狀，是需要集體共同努力(li)的目標，提升孩子們的學習效率和創造未來更多的可能性。