1、基本信息

小(xiao)張(zhang)，男，15周歲(sui)，湖(hu)北恩(en)施人，上初三(san)，經(jing)(jing)常(chang)不(bu)(bu)去(qu)上學(xue)(xue)，還早(zao)戀，不(bu)(bu)回家也不(bu)(bu)接母親(qin)的(de)電話。母親(qin)在他(ta)7歲(sui)的(de)時(shi)候(hou)帶著他(ta)再婚，后(hou)爸(ba)帶有(you)一(yi)(yi)個女兒(er)，和他(ta)溝通不(bu)(bu)多(duo)，親(qin)爸(ba)從來(lai)沒有(you)和他(ta)聯(lian)系過(guo)。小(xiao)張(zhang)幾個月前去(qu)理發店認識(shi)了一(yi)(yi)個女孩(hai)，就經(jing)(jing)常(chang)和她玩在一(yi)(yi)起，最(zui)近變本(ben)加厲，直接不(bu)(bu)回家了，姥姥給他(ta)打電話他(ta)都(dou)沒接。小(xiao)張(zhang)母親(qin)十分(fen)焦慮，也非常(chang)自責，和學(xue)(xue)校老師(shi)(shi)聯(lian)系以后(hou)，知(zhi)道孩(hai)子已經(jing)(jing)20幾天(tian)沒去(qu)上學(xue)(xue)了，老師(shi)(shi)說孩(hai)子性格(ge)內向，很(hen)少(shao)和同學(xue)(xue)交流(liu)，成績方面也很(hen)不(bu)(bu)盡人意。

2、問題分析

小(xiao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)性格(ge)孤僻，所以把(ba)精力放到早戀上，也(ye)沒有(you)心思學(xue)習，本質(zhi)上是缺愛的表現(xian)，特別是缺乏親(qin)(qin)情(qing)。母(mu)親(qin)(qin)帶著他(ta)再(zai)婚的時候，沒有(you)和(he)孩(hai)(hai)子好(hao)好(hao)溝通這(zhe)件事，對孩(hai)(hai)子產生了(le)(le)一定影響，在一個新家庭已(yi)經有(you)八(ba)年的時間，還和(he)后爸沒有(you)什么交流，親(qin)(qin)生母(mu)親(qin)(qin)的感情(qing)溝通工作(zuo)沒有(you)做好(hao)。小(xiao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)母(mu)親(qin)(qin)雖(sui)然十分自(zi)責，但現(xian)在要(yao)做的是正(zheng)視孩(hai)(hai)子的問題，尤其(qi)是心理問題。普通學(xue)校(xiao)的老師不能兼顧小(xiao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)這(zhe)種學(xue)生的教(jiao)育工作(zuo)，家長也(ye)沒有(you)方法和(he)時間去教(jiao)育，孩(hai)(hai)子大了(le)(le)也(ye)不聽(ting)母(mu)親(qin)(qin)的話了(le)(le)。在和(he)小(xiao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)后爸商量之后，他(ta)們決定把(ba)孩(hai)(hai)子送到專門教(jiao)育叛逆孩(hai)(hai)子的學(xue)校(xiao)，在網上了(le)(le)解到了(le)(le)正(zheng)苗啟德學(xue)校(xiao)，因為學(xue)校(xiao)就(jiu)在湖北(bei)漢川，小(xiao)張(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)母(mu)親(qin)(qin)和(he)后爸實(shi)地考(kao)察(cha)了(le)(le)學(xue)校(xiao)，覺得(de)十分放心就(jiu)安排了(le)(le)孩(hai)(hai)子入校(xiao)。

3、輔(fu)導方(fang)案

小張母親填寫了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)情(qing)況表，和(he)(he)(he)(he)學(xue)校簽訂了(le)輔導(dao)(dao)(dao)協議，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在校情(qing)況，學(xue)校會(hui)隨時反饋給家長，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有一個心(xin)理建設期，前三個月不能和(he)(he)(he)(he)母親見面。小張最嚴重(zhong)的(de)(de)(de)問題就是心(xin)理癥結導(dao)(dao)(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)早戀(lian)、逃(tao)課，對(dui)此學(xue)校心(xin)理老師對(dui)他(ta)加強心(xin)理輔導(dao)(dao)(dao)，每(mei)晚(wan)都和(he)(he)(he)(he)談心(xin)，和(he)(he)(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)聊家庭和(he)(he)(he)(he)親情(qing)方(fang)面，用(yong)實(shi)例(li)去糾正(zheng)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)偏執想法，同時，也會(hui)和(he)(he)(he)(he)小張母親保持溝通(tong)，告(gao)訴她一些(xie)和(he)(he)(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)相處的(de)(de)(de)技巧，多關愛和(he)(he)(he)(he)陪伴孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。學(xue)校采取的(de)(de)(de)男女分班制教學(xue)，杜絕了(le)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)早戀(lian)的(de)(de)(de)心(xin)思。

4、教育效果

半年后，小張順利畢業(ye)，母親(qin)和后爸(ba)親(qin)自來接他(ta)，小張變得有禮貌(mao)多了(le)(le)(le)，和母親(qin)說自己要準(zhun)備(bei)回學校學習，好(hao)(hao)好(hao)(hao)準(zhun)備(bei)中考，和他(ta)的(de)(de)早戀對(dui)象(xiang)也斷了(le)(le)(le)來往。回家后，母親(qin)和后爸(ba)對(dui)他(ta)的(de)(de)生活學習都(dou)很關心，他(ta)和后爸(ba)的(de)(de)交流也多了(le)(le)(le)起來，空(kong)閑的(de)(de)時候，爸(ba)媽還會帶(dai)他(ta)出門玩，學習成績也在(zai)慢慢趕上。