孩(hai)子逃課，14歲就不(bu)上(shang)學(xue)了，怎(zen)么(me)辦？

青少(shao)年(nian)特(te)訓學校：14歲是(shi)叛逆期(qi)，你要(yao)(yao)與孩(hai)(hai)子好(hao)好(hao)溝通，不(bu)要(yao)(yao)從父母的角(jiao)度看孩(hai)(hai)子，而(er)要(yao)(yao)從孩(hai)(hai)子的角(jiao)度來看待問(wen)題(ti)，自己也有自己的想法，父母不(bu)能干涉(she)，要(yao)(yao)用(yong)協(xie)商的方(fang)式(shi)跟(gen)孩(hai)(hai)子說話。

部分情況下，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)叛(pan)逆厭學(xue)(xue)是(shi)父(fu)母的責任，把孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)慣壞了，在(zai)學(xue)(xue)校老(lao)師管不(bu)住(zhu)，也不(bu)敢管教(jiao)。如果出現這(zhe)樣的情況，家長一定會很(hen)擔心，應該(gai)帶孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)到學(xue)(xue)校和(he)老(lao)師溝通，盡(jin)量避(bi)免退學(xue)(xue)。實際上小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)逃(tao)學(xue)(xue)，是(shi)很(hen)沖動的，但要讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)退學(xue)(xue)，他根本(ben)就不(bu)具備那個條件，因為(wei)目前普及九年義務教(jiao)育(yu)沒(mei)有(you)教(jiao)師或家長有(you)這(zhe)一權利。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)逃(tao)學(xue)(xue)，作為(wei)父(fu)母和(he)老(lao)師應該(gai)好好教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)重(zhong)新愛上學(xue)(xue)習(xi)，歸根結底，在(zai)他們這(zhe)個年齡可以做的只有(you)學(xue)(xue)習(xi)。

孩(hai)子逃(tao)課，逃(tao)學，從(cong)(cong)道德層面講，是公然違(wei)反學校(xiao)紀律；從(cong)(cong)學習(xi)上(shang)講，是舍棄(qi)學生的(de)(de)一項重要職(zhi)責——學習(xi)。一些人(ren)也許會離開家，一些人(ren)想放(fang)棄(qi)學習(xi)到外面工作(zuo)。事實上(shang)，這兩個孩(hai)子的(de)(de)情況(kuang)非常糟(zao)糕，既可(ke)氣，又可(ke)憐。父母(mu)是有責任的(de)(de)，老師也是同樣的(de)(de)責任。對孩(hai)子曠課、逃(tao)學問題(ti)的(de)(de)解(jie)決必須家校(xiao)雙方共同合(he)作(zuo)。

對(dui)策(ce)：從父母的(de)角度(du)來看，青少年特訓學校認(ren)為應該(gai)考慮采取(qu)以下對(dui)策(ce)：

1.父母(mu)應該和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)一起學(xue)習。有(you)(you)些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)厭學(xue)與父母(mu)不愛(ai)求知(zhi)有(you)(you)關。這樣的父母(mu)應該轉變他們(men)的觀念，認真地學(xue)習孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的功課(ke)，或(huo)者是(shi)學(xue)習另一種知(zhi)識(shi)。父母(mu)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)共同安排學(xue)習時間，互(hu)相(xiang)監督檢(jian)查。父母(mu)還可以要求家教為孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)補課(ke)。邀請(qing)有(you)(you)經驗的老師(shi)進行(xing)比較。在請(qing)老師(shi)之前，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)要有(you)(you)充分的思想準(zhun)備，不要有(you)(you)依賴心理(li)。要協調好孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)和老師(shi)的關系。

2.父母應(ying)加強與(yu)班(ban)主任的聯系(xi)(xi)。孩(hai)子在有缺課、逃課現象后(hou)，要經(jing)常和班(ban)主任聯系(xi)(xi)。首先，根據學(xue)(xue)生的特點(dian)，在班(ban)級里請老(lao)師(shi)給學(xue)(xue)生安排他(ta)們力所能及的任務，讓孩(hai)子轉變自己(ji)的不良(liang)角色；可以準(zhun)備一份學(xue)(xue)校聯系(xi)(xi)單，由(you)孩(hai)子、家(jia)長、老(lao)師(shi)共同填寫聯系(xi)(xi)內容。推(tui)薦孩(hai)子記日記，老(lao)師(shi)和家(jia)長寫一些分析、表(biao)揚、推(tui)薦的內容。

3.要強調一(yi)點，對(dui)于(yu)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)的(de)孩子，切不可(ke)“批字當(dang)頭(tou)”、“打草驚蛇(she)”。小孩缺課，逃學(xue)(xue)(xue)是(shi)比較嚴(yan)重(zhong)的(de)問(wen)題，從品德上講，是(shi)公然違反學(xue)(xue)(xue)校紀律；從學(xue)(xue)(xue)習(xi)上講，就是(shi)放棄學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)重(zhong)要職責——學(xue)(xue)(xue)習(xi)。小孩不上學(xue)(xue)(xue)，逃學(xue)(xue)(xue)是(shi)厭(yan)學(xue)(xue)(xue)，恐懼學(xue)(xue)(xue)的(de)一(yi)個表現(xian)。

4.逃學的孩子逃課，大多是(shi)學習吃力(li)。家長要(yao)有耐心，切(qie)記不可暴躁(zao)，而是(shi)應該一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點地幫助他(ta)迎頭趕上(shang)。經(jing)過(guo)不懈努力(li)，使(shi)得(de)成績一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)地提高和穩固。