每一(yi)(yi)個(ge)叛逆(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)背后往往都有(you)一(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)和諧的(de)(de)(de)家(jia)庭(ting)，有(you)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)采(cai)取(qu)打罵式教(jiao)(jiao)育，有(you)的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)工(gong)作比較忙(mang)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)管(guan)不(bu)(bu)問，這些(xie)都會(hui)(hui)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)變得叛逆(ni)、早戀(lian)或(huo)沉迷于(yu)網絡之中。叛逆(ni)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)往往油(you)鹽不(bu)(bu)進，不(bu)(bu)會(hui)(hui)耐心聽老師(shi)或(huo)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導，那么(me)叛逆(ni)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有(you)什(shen)么(me)地方可以(yi)管(guan)教(jiao)(jiao)呢(ni)？其實特訓教(jiao)(jiao)育學校就可以(yi)管(guan)教(jiao)(jiao)叛逆(ni)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，他(ta)們會(hui)(hui)幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)重(zhong)新認識自我，并讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學會(hui)(hui)換位思考，學會(hui)(hui)體(ti)諒父母的(de)(de)(de)不(bu)(bu)容(rong)易。

家長不應該對孩子(zi)過多說教

叛逆(ni)期的(de)(de)孩子(zi)不(bu)好管理，家(jia)長或(huo)老(lao)師每次看到叛逆(ni)的(de)(de)孩子(zi)都想說(shuo)教(jiao)，說(shuo)少了他不(bu)聽，說(shuo)多(duo)了他嫌你太嘮叨，甚(shen)至和家(jia)長或(huo)老(lao)師頂(ding)嘴，家(jia)長或(huo)老(lao)師批評嚴(yan)(yan)重了，也(ye)很可(ke)能導(dao)致孩子(zi)離家(jia)出走、迷(mi)戀網(wang)絡、逃(tao)課、脾氣暴躁，最嚴(yan)(yan)重的(de)(de)可(ke)能發生語(yu)言或(huo)肢體沖(chong)突。對待(dai)叛逆(ni)的(de)(de)孩子(zi)，家(jia)長可(ke)以將孩子(zi)交給特訓教(jiao)育學校來進行管教(jiao)。

心理教師為孩子(zi)解決心理問(wen)題

特訓教育(yu)學校(xiao)是(shi)學校(xiao)，他們有心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢師(shi)，負責對孩子進行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)疏導教育(yu)。常(chang)駐學校(xiao)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)老(lao)師(shi)和學生(sheng)吃住在一起，可(ke)以(yi)就近觀(guan)察和了解(jie)孩子的(de)(de)情況(kuang)，從孩子的(de)(de)日常(chang)行(xing)為中發現孩子內心(xin)(xin)的(de)(de)想法，也(ye)可(ke)以(yi)隨(sui)時接受孩子的(de)(de)咨(zi)詢，為學生(sheng)進行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)疏導。心(xin)(xin)理(li)(li)(li)老(lao)師(shi)不僅是(shi)學生(sheng)的(de)(de)貼心(xin)(xin)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)管家(jia)，更是(shi)他們打從內心(xin)(xin)深處認(ren)同的(de)(de)知心(xin)(xin)好(hao)友。

特訓教育學(xue)校會根(gen)據(ju)青少(shao)年(nian)的(de)(de)年(nian)齡、心理狀(zhuang)態、文化層次、家(jia)庭背景(jing)、家(jia)長教育方法等不(bu)同(tong)(tong)情況(kuang)，為(wei)(wei)孩(hai)子制定不(bu)同(tong)(tong)階段、不(bu)同(tong)(tong)類型的(de)(de)教育方案。并在心理老(lao)師(shi)的(de)(de)指導(dao)下，接受專(zhuan)業系(xi)統的(de)(de)心理疏導(dao)和行(xing)為(wei)(wei)糾正(zheng)訓練(lian)，并隨時了解孩(hai)子的(de)(de)情況(kuang)，調整教學(xue)方式(shi)，讓孩(hai)子變得(de)不(bu)再(zai)叛逆。