父母(mu)們走過(guo)了五六(liu)十年代的(de)艱苦生活，到了90年代，零零年代，很多(duo)的(de)家長(chang)們都認為，要(yao)給孩(hai)子最好的(de)，避免(mian)孩(hai)子吃更(geng)多(duo)的(de)苦，因此(ci)在孩子的成長(chang)過(guo)程(cheng)中，漸漸變得習慣衣來伸手飯來張口，以自(zi)我為中心。

避免過度(du)溺愛對孩子造(zao)成壞的(de)影(ying)響

心理專家(jia)提醒(xing)家(jia)長們，在孩子成長的過程中(zhong)，要(yao)避免孩子成為一個受到溺(ni)愛的孩子。

在(zai)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)成(cheng)長過程(cheng)中，應該(gai)引導孩(hai)(hai)(hai)子分(fen)擔家(jia)務，告訴孩(hai)(hai)(hai)子作為家(jia)庭的(de)一員，盡自己的(de)力(li)量(liang)分(fen)擔家(jia)務是孩(hai)(hai)(hai)子應該(gai)做(zuo)的(de)。

如何(he)引導(dao)孩子做家務

首(shou)先(xian)，家長(chang)應該教會(hui)孩(hai)子(zi)家務分類和具體的(de)處理方(fang)法，讓孩(hai)子(zi)在做(zuo)家務的(de)過(guo)(guo)程中充滿了(le)成就感，同時家長(chang)也應該以身(shen)作(zuo)則，保持一個良(liang)好的(de)習慣(guan)，孩(hai)子(zi)在耳濡目染的(de)過(guo)(guo)程中更容易(yi)學到新的(de)知識。

其次，引導(dao)孩子有一個(ge)好(hao)的生活習(xi)慣和作息時(shi)間(jian)。讓孩子合理(li)地(di)分配自(zi)(zi)己(ji)(ji)的時(shi)間(jian)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的事情自(zi)(zi)己(ji)(ji)做，也學會規劃自(zi)(zi)己(ji)(ji)的生活，參與到(dao)家(jia)庭勞動中(zhong)來，既(ji)鍛煉了(le)動手能力(li)，也培養了(le)邏輯思維能力(li)。

最后，給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)制定目標，遠離懶惰(duo)。孩(hai)子(zi)(zi)在有目標的(de)基礎上，會(hui)隨著目標逐步(bu)進步(bu)，而家(jia)長可以在此過程中給(gei)予孩(hai)子(zi)(zi)適當的(de)獎勵和鼓舞，讓孩(hai)子(zi)(zi)獲得成就(jiu)感(gan)。孩(hai)子(zi)(zi)在做(zuo)家(jia)務的(de)過程中感(gan)受到了愉悅也就(jiu)不會(hui)再抗拒(ju)這件事。