女孩在叛(pan)逆期如何教育？叛(pan)逆孩子學校來支(zhi)招

叛逆(ni)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)學校(xiao)：對于青春叛逆(ni)期(qi)的(de)(de)(de)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)而言，建議家長(chang)適(shi)當地(di)滿足(zu)女(nv)(nv)孩(hai)(hai)的(de)(de)(de)愿望(wang)，女(nv)(nv)孩(hai)(hai)的(de)(de)(de)獨(du)立愿望(wang)是可以(yi)(yi)在(zai)氛(fen)圍(wei)融洽的(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)中得(de)以(yi)(yi)實現的(de)(de)(de)，父母不要(yao)只(zhi)看(kan)到女(nv)(nv)孩(hai)(hai)稚嫩(nen)的(de)(de)(de)幼稚一(yi)面(mian)(mian)，更(geng)要(yao)看(kan)到她獨(du)立成長(chang)的(de)(de)(de)一(yi)面(mian)(mian)。

1.不要完全壓制女孩(hai)，給予(yu)適當(dang)的自由。

一般而言，父母(mu)在子女表現出反(fan)叛(pan)時，絕(jue)大(da)多數父母(mu)都是(shi)(shi)以暴制暴。感(gan)覺(jue)只需將女孩的(de)(de)反(fan)叛(pan)火焰壓(ya)下就能(neng)控制住叛(pan)逆期的(de)(de)女孩，這(zhe)樣管下去(qu)的(de)(de)后(hou)果是(shi)(shi)女孩表面上對家長(chang)說得百依百順，但(dan)背后(hou)的(de)(de)原(yuan)因卻是(shi)(shi)父母(mu)的(de)(de)反(fan)叛(pan)行為不再會影(ying)響到(dao)他們。連別(bie)的(de)(de)惡行也會染上，家長(chang)們面對這(zhe)些(xie)難于管教的(de)(de)女孩失去(qu)耐心，放任女孩，時間慢慢過(guo)去(qu)，女孩受到(dao)影(ying)響，不良行為依然發生。

2.要讓女孩有自主權。

女(nv)(nv)(nv)孩(hai)都渴望得到外部的(de)(de)(de)認同(tong)和(he)尊重，家長要(yao)注意(yi)他們(men)與女(nv)(nv)(nv)孩(hai)說(shuo)話的(de)(de)(de)方式，以及他們(men)溝通(tong)問(wen)題的(de)(de)(de)態(tai)度。讓女(nv)(nv)(nv)孩(hai)有(you)一定的(de)(de)(de)自主性，讓女(nv)(nv)(nv)孩(hai)從(cong)一個不懂(dong)事的(de)(de)(de)小(xiao)毛孩(hai)兒轉變為一個成熟懂(dong)事的(de)(de)(de)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)。有(you)些(xie)帶有(you)貶低意(yi)味的(de)(de)(de)話盡量避免在(zai)交談中出現，有(you)些(xie)話對女(nv)(nv)(nv)孩(hai)兒的(de)(de)(de)刺(ci)激將是(shi)終身的(de)(de)(de)。父母要(yao)在(zai)管教(jiao)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)的(de)(de)(de)同(tong)時，要(yao)保持女(nv)(nv)(nv)孩(hai)的(de)(de)(de)自尊，父母要(yao)給女(nv)(nv)(nv)孩(hai)一些(xie)空間和(he)自主的(de)(de)(de)權利(li)，要(yao)與女(nv)(nv)(nv)孩(hai)好好溝通(tong)。

3.家長給予恰當的引導。

叛(pan)逆(ni)期(qi)女孩(hai)(hai)的(de)認知(zhi)、心理、思維方式還處于幼稚階段(duan)，家長要(yao)對(dui)女孩(hai)(hai)的(de)成長給(gei)予(yu)正確的(de)引導。家長要(yao)做的(de)是尊重女孩(hai)(hai)，在最后要(yao)認同女孩(hai)(hai)，最起碼(ma)家長要(yao)做到知(zhi)識上的(de)引導。

要讓小孩(hai)遵紀(ji)守法，不(bu)違背(bei)道德(de)，做決定時，要讓女(nv)(nv)孩(hai)遵從這(zhe)件東西本來的(de)知(zhi)識結構。在尊(zun)(zun)重別(bie)人(ren)的(de)基礎上做事(shi)(shi)，比方人(ren)與人(ren)之間相互尊(zun)(zun)重，只有父(fu)母做過這(zhe)些事(shi)(shi)，女(nv)(nv)孩(hai)在做事(shi)(shi)情時用腦子思考，他做的(de)事(shi)(shi)是否正確。女(nv)(nv)孩(hai)處于特殊時期，父(fu)母要多給女(nv)(nv)孩(hai)自信，父(fu)母要做到尊(zun)(zun)重女(nv)(nv)孩(hai)不(bu)能總盯(ding)著女(nv)(nv)孩(hai)不(bu)夠好，而要多觀察女(nv)(nv)孩(hai)的(de)優點，減少女(nv)(nv)孩(hai)和父(fu)母之間的(de)摩擦(ca)。

叛逆孩(hai)子學校(xiao)給家有女兒的(de)家長(chang)們提供的(de)思(si)路(lu)：

當(dang)女(nv)孩(hai)(hai)做完(wan)一(yi)件事后，與(yu)女(nv)孩(hai)(hai)交流。假如(ru)女(nv)孩(hai)(hai)做得對，可(ke)以適(shi)當(dang)鼓勵女(nv)孩(hai)(hai)表揚女(nv)孩(hai)(hai)，不(bu)(bu)能在女(nv)孩(hai)(hai)做錯事時批(pi)評(ping)女(nv)孩(hai)(hai)，也不(bu)(bu)能用(yong)(yong)語(yu)言刺激女(nv)孩(hai)(hai)，比如(ru)：“你不(bu)(bu)行，你沒用(yong)(yong)，你真笨………”這些(xie)話(hua)父母應該避免。父母告知女(nv)孩(hai)(hai)的不(bu)(bu)足，讓女(nv)孩(hai)(hai)進(jin)行修正。

這(zhe)段(duan)時間的(de)(de)(de)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)會在(zai)迷茫(mang)中尋找自我，自我的(de)(de)(de)觀(guan)念很模(mo)糊，他會在(zai)同學朋(peng)友(you)(you)中尋找自我，因此(ci)家長要特(te)別(bie)注(zhu)意女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)周圍的(de)(de)(de)交友(you)(you)圈，以(yi)(yi)免當交友(you)(you)不(bu)慎(shen)時迷失自己。如果發生(sheng)了(le)不(bu)好的(de)(de)(de)事情，父母(mu)不(bu)能一(yi)開(kai)始暴躁，不(bu)能一(yi)刀切(qie)地(di)對待女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)，應該幫助(zhu)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)在(zai)發現新的(de)(de)(de)優(you)點(dian)后代替缺點(dian)，讓女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)重新認(ren)識自己。在(zai)這(zhe)段(duan)時間里(li)，更需要父母(mu)多與女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)溝通，做(zuo)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)朋(peng)友(you)(you)，用(yong)平常心(xin)去認(ren)同女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)，用(yong)欣賞的(de)(de)(de)眼光(guang)肯定女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)，這(zhe)樣可以(yi)(yi)增加親(qin)子關系的(de)(de)(de)親(qin)和感(gan)，因為這(zhe)一(yi)時期(qi)也(ye)是親(qin)子關系最容易發生(sheng)沖(chong)突的(de)(de)(de)時期(qi)。父母(mu)要耐心(xin)地(di)幫助(zhu)女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)順利度過這(zhe)個階段(duan)。家長應將自己的(de)(de)(de)姿態放下，以(yi)(yi)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)身份與女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)交流(liu)，了(le)解女(nv)(nv)(nv)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)心(xin)理需要，并給(gei)予(yu)適當的(de)(de)(de)協助(zhu)。