1、我已經長(chang)大了，我能行

一般(ban)在孩子2-3歲(sui)時會出現孩子的(de)第一個(ge)反抗期。當孩子能(neng)夠熟悉(xi)地運用“我”這(zhe)個(ge)詞時，家(jia)長應(ying)該感到高興，因為(wei)孩子的(de)自我意識已經開始萌生，獨(du)立意識也在迅(xun)速發展。經常說“不”，是孩子希(xi)望自己能(neng)夠影(ying)響周圍人(ren)(ren)。孩子能(neng)力的(de)增長，也讓他急于(yu)向(xiang)別人(ren)(ren)表現：“我已經長大了(le)，我能(neng)行(xing)。”

2、為(wei)什么我不能

父母在(zai)對孩子平時(shi)的教育中，自(zi)己也(ye)要以身作則。比如要求(qiu)(qiu)孩子不(bu)能(neng)多看電視，家長也(ye)不(bu)要一坐到電視前就(jiu)是幾個小時(shi)。如果(guo)家長本身就(jiu)存在(zai)這樣的缺點或做法(fa)，在(zai)教育孩子時(shi)，自(zi)然會遭到反抗和頂撞。家長只有積極地(di)改(gai)正這些缺點，才能(neng)讓孩子認可并接納(na)家長提(ti)出的要求(qiu)(qiu)。

3、試探家(jia)長(chang)的底線(xian)

孩子(zi)通過這種語言上和行動上的(de)(de)反(fan)抗，來測試成(cheng)人(ren)的(de)(de)耐心，他(ta)想知道成(cheng)人(ren)對他(ta)的(de)(de)頂撞和反(fan)抗會有什么(me)反(fan)應(ying)，同時也告訴大人(ren)：“我已(yi)經不是個小屁孩了(le)。”

家(jia)長(chang)在遇到孩(hai)子這(zhe)種試(shi)探底線式(shi)的(de)頂撞和反抗時，一定要(yao)明(ming)確表(biao)明(ming)自己(ji)的(de)態(tai)度(du)，允(yun)許或不允(yun)許都要(yao)徹(che)底執行。除了危險和有悖原則的(de)事不能讓孩(hai)子做主(zhu)之外，在其他事情上還(huan)是要(yao)給孩(hai)子多(duo)一些(xie)權利，讓他能夠按自己(ji)的(de)意(yi)愿(yuan)來做。

4、想(xiang)受到關(guan)注

他(ta)(ta)可能知(zhi)道，要是(shi)乖乖把積木收(shou)拾(shi)好拿到(dao)(dao)里屋去(qu)，爸(ba)爸(ba)就(jiu)會(hui)(hui)一(yi)直和叔叔在客廳里談(tan)話，就(jiu)不會(hui)(hui)陪伴(ban)他(ta)(ta)了。而此時，他(ta)(ta)只需要頂個(ge)嘴，爸(ba)爸(ba)的全(quan)部注意力(li)就(jiu)會(hui)(hui)集中到(dao)(dao)他(ta)(ta)身上(shang)。如(ru)果家(jia)長常常陪伴(ban)孩(hai)子(zi)(zi)，常帶孩(hai)子(zi)(zi)參(can)加(jia)各(ge)種親子(zi)(zi)活(huo)動，那(nei)么孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)會(hui)(hui)認(ren)為自己受到(dao)(dao)了重視。

5、我在(zai)表達(da)自(zi)己的(de)觀點(dian)

如果家長屬(shu)于權威型(xing)，則孩子會(hui)處于弱的地位，沒有(you)機會(hui)展示自己和得到鍛煉。久(jiu)而久(jiu)之(zhi)，孩子就會(hui)變得有(you)話不敢說，有(you)想法也不敢表露(lu)，從而導致(zhi)其(qi)獨立做事能力(li)(li)差，優柔寡斷，缺(que)乏主(zhu)見，應變能力(li)(li)差。