作為老師，能接觸到形形色色的(de)學(xue)生(sheng)和家長，所以心(xin)里(li)很清楚(chu)，孩子的(de)問(wen)題(ti)，與其(qi)說是(shi)孩子問(wen)題(ti)，不如(ru)說是(shi)家長問(wen)題(ti)。“一個(ge)(ge)問(wen)題(ti)學(xue)生(sheng)背后，肯(ken)定(ding)有一個(ge)(ge)問(wen)題(ti)家庭”，這句(ju)話有些絕對，但不是(shi)沒(mei)有道(dao)理的(de)。

所以(yi)，孩子(zi)(zi)要順利度(du)過(guo)叛逆(ni)期，父母的言行是很重要的，只有父母真正成(cheng)為(wei)孩子(zi)(zi)成(cheng)長路(lu)上(shang)的引領者和榜樣，時刻注意言行，孩子(zi)(zi)才(cai)愿意與家長越(yue)走越(yue)近。相(xiang)反，家長自己說一(yi)(yi)套做一(yi)(yi)套，孩子(zi)(zi)就會從心底(di)鄙(bi)視家長，進而導致父子(zi)(zi)或母子(zi)(zi)關系緊張，孩子(zi)(zi)離父母會越(yue)來越(yue)遠，也極有可能做出(chu)一(yi)(yi)些(xie)極端(duan)的行為(wei)。比如網上(shang)很多的家庭悲劇，大家可以(yi)搜一(yi)(yi)下(xia)，這里不列舉！

保持冷靜，溝通時保持親(qin)切、尊重(zhong)的態度

與(yu)叛逆(ni)期(qi)的(de)(de)孩子溝通時，你的(de)(de)情緒不(bu)能比(bi)他(ta)(ta)還激動。他(ta)(ta)與(yu)大人進(jin)行溝通、交(jiao)流，其(qi)實內(nei)心是(shi)極度(du)緊張的(de)(de)，他(ta)(ta)觀察你，遠(yuan)比(bi)你觀察他(ta)(ta)來得(de)更加仔細，但凡你出現一丁點兒讓他(ta)(ta)覺得(de)“不(bu)安全”的(de)(de)因素，他(ta)(ta)自我(wo)保護的(de)(de)罩子就會立馬(ma)打(da)開(kai)，你再想進(jin)入到(dao)他(ta)(ta)的(de)(de)內(nei)心就極度(du)困難(nan)了。

如果孩(hai)子肯說(shuo)，你就(jiu)千萬不要(yao)喋喋不休地說(shuo)，要(yao)抓住(zhu)這個機會，讓(rang)孩(hai)子多說(shuo)說(shuo)，你就(jiu)作(zuo)為一(yi)個傾聽者，然后根據他(ta)的話題了解他(ta)的生活(huo)和內心(xin)的想法。

兒童叛逆期不能缺失父母的關愛

如果爸媽經常缺乏與孩子的感情溝通，缺乏對孩子的尊重，孩子也會以不尊重的態度來對待爸媽。那么孩子叛逆了，怨誰呢？

爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又在(zai)嘮(lao)(lao)叨(tao)(tao)，煩死人了！爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)又規定(ding)這不許，那(nei)不準，真(zhen)討(tao)厭(yan)！顯然，家長和子(zi)女在(zai)“對著干”。有些爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)認(ren)為(wei)孩(hai)子(zi)這也不行(xing)，那(nei)也不行(xing)，一(yi)會兒說(shuo)(shuo)注(zhu)意這，一(yi)會兒說(shuo)(shuo)注(zhu)意那(nei)，嘮(lao)(lao)叨(tao)(tao)沒完，時間一(yi)長，孩(hai)子(zi)就(jiu)會厭(yan)煩，產生叛逆(ni)心理與行(xing)為(wei)。要(yao)知(zhi)道處(chu)于兒童(tong)叛逆(ni)期的孩(hai)子(zi)最討(tao)厭(yan)你們碎(sui)碎(sui)念地嘮(lao)(lao)嘮(lao)(lao)叨(tao)(tao)叨(tao)(tao)了。