青春叛(pan)(pan)逆(ni)(ni)期是每個孩子(zi)都會經(jing)歷的(de)一(yi)(yi)個成(cheng)長(chang)(chang)的(de)過程，只有(you)經(jing)歷過了(le)叛(pan)(pan)逆(ni)(ni)期孩子(zi)才會逐漸的(de)懂事起來，也就(jiu)意味著(zhu)(zhu)孩子(zi)慢(man)慢(man)的(de)在(zai)(zai)(zai)長(chang)(chang)大，在(zai)(zai)(zai)叛(pan)(pan)逆(ni)(ni)期的(de)孩子(zi)教(jiao)育(yu)(yu)問題(ti)是很(hen)讓(rang)家長(chang)(chang)們(men)頭(tou)疼的(de)，因為叛(pan)(pan)逆(ni)(ni)期的(de)孩子(zi)很(hen)喜歡和別人對著(zhu)(zhu)干，自我(wo)意識很(hen)強，很(hen)喜歡和家長(chang)(chang)們(men)頂嘴(zui)，嚴重的(de)話有(you)可能還會發生肢(zhi)體沖突(tu)，那(nei)么在(zai)(zai)(zai)小孩子(zi)叛(pan)(pan)逆(ni)(ni)期怎么教(jiao)育(yu)(yu)呢？接下來特訓(xun)教(jiao)育(yu)(yu)學校給我(wo)們(men)列舉了(le)一(yi)(yi)些方(fang)法(fa)。

孩(hai)子叛逆期如何教育?

1、多鼓(gu)勵

對于叛逆期的孩(hai)(hai)子(zi)來(lai)說，渴望(wang)被鼓勵，若孩(hai)(hai)子(zi)經常被鼓勵，那么(me)孩(hai)(hai)子(zi)就感覺自己有價值，得到了別人的關注，孩(hai)(hai)子(zi)會更努(nu)力，更有信心(xin)。

2、換位思考

父母或老(lao)(lao)師要(yao)常換位思考，假如你(ni)是孩子(zi)，你(ni)會怎么做(zuo)，假如你(ni)做(zuo)了(le)同樣的事(shi)情，你(ni)想(xiang)得(de)到什(shen)么，站(zhan)在孩子(zi)的角(jiao)度(du)角(jiao)度(du)多想(xiang)想(xiang)，不(bu)要(yao)老(lao)(lao)是說你(ni)應該這樣做(zuo)，不(bu)應該那樣做(zuo)，這樣的話語往往帶有(you)強(qiang)制(zhi)性，孩子(zi)是最不(bu)喜歡聽(ting)的。

3、多聆(ling)聽

孩(hai)(hai)子(zi)和(he)你表達自(zi)己的(de)想法(fa)時，耐心聽著，聽完后再發表意見，不(bu)要(yao)聽了就生氣(qi)，生氣(qi)了就批(pi)評。孩(hai)(hai)子(zi)就會(hui)覺(jue)得和(he)你你不(bu)懂他，要(yao)想走進(jin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心理(li)，就要(yao)多(duo)聽孩(hai)(hai)子(zi)說話，多(duo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)溝通。以一個(ge)朋友的(de)身(shen)份出現，這樣更容易被(bei)孩(hai)(hai)子(zi)接受。

家(jia)長引導叛逆期(qi)的孩子的方法？

處于叛(pan)(pan)逆期的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)比較任性，很(hen)多(duo)時候講大道(dao)理的(de)(de)(de)話，很(hen)多(duo)孩(hai)(hai)子(zi)是(shi)聽(ting)不進去的(de)(de)(de)，因(yin)為他們已經(jing)認定自己(ji)的(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)沒錯，作(zuo)為家(jia)長(chang)說(shuo)什么都是(shi)無濟于事，所以這(zhe)(zhe)時候家(jia)長(chang)要學會扮演傾聽(ting)者的(de)(de)(de)角色(se)，學會傾聽(ting)孩(hai)(hai)子(zi)內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)真實想法(fa)，知道(dao)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)叛(pan)(pan)逆期的(de)(de)(de)困擾(rao)有哪些，并嘗試進入孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)內(nei)心(xin)，了解(jie)(jie)孩(hai)(hai)子(zi)內(nei)心(xin)，幫助他們解(jie)(jie)決困擾(rao)，這(zhe)(zhe)樣(yang)孩(hai)(hai)子(zi)也更愿意和家(jia)長(chang)進行溝通(tong)。

家長可以(yi)學著換位思考，站(zhan)在(zai)孩子(zi)的(de)角度上(shang)考慮問題，不(bu)(bu)要總是以(yi)大人(ren)的(de)居高臨(lin)下(xia)的(de)姿態去教訓孩子(zi)，處(chu)于叛逆期(qi)的(de)孩子(zi)是根(gen)本不(bu)(bu)吃這套的(de)，他們(men)在(zai)青(qing)春(chun)期(qi)更(geng)容易(yi)沖動，有(you)可能做家長的(de)進行強制管教孩子(zi)的(de)時候，孩子(zi)的(de)反抗性就會更(geng)大，所以(yi)家長千萬要做好和孩子(zi)之間的(de)溝通交流，一定不(bu)(bu)要用一些強硬(ying)的(de)手段去教育孩子(zi)，這樣(yang)會讓孩子(zi)離你越來越遠，變得更(geng)加不(bu)(bu)愿意(yi)和家長交流。

家長要(yao)知道孩(hai)子(zi)的叛逆期(qi)遲早都(dou)會過去的，所以(yi)在這個階段我們要(yao)對(dui)叛逆的孩(hai)子(zi)更多的理解和(he)包容，像朋(peng)友一般對(dui)孩(hai)子(zi)，幫助(zhu)孩(hai)子(zi)解決生活中和(he)學習上困擾，這樣也會讓孩(hai)子(zi)更能感(gan)受到家長對(dui)自己的關心，更愿意敞開心扉和(he)家長進行(xing)交流。