1、家長所受(shou)的教育和孩子(zi)所受(shou)的教育偏差太(tai)大

家(jia)長的思想還停留在以前，不(bu)(bu)能(neng)與時俱進，用傳統的教育模(mo)式管理(li)現在的孩(hai)(hai)子，給孩(hai)(hai)子壓力太(tai)大(da)，讓孩(hai)(hai)子口服(fu)心(xin)不(bu)(bu)服(fu)，天長日久，引起(qi)他們的抗議。

2、生理上(shang)出現(xian)了第二性征(zheng)

讓他們(men)煩惱，憂郁，焦(jiao)慮，而(er)家(jia)長(chang)又不能(neng)理解。

3、孩子的思想開始(shi)走向(xiang)成熟(shu)

在很多問(wen)題(ti)上開(kai)始有了(le)自(zi)己的見(jian)解，他們(men)渴望長大，渴望被關(guan)注，他們(men)感覺(jue)自(zi)己已經不再是孩(hai)(hai)子(zi)，而(er)家(jia)長永遠把他們(men)當成孩(hai)(hai)子(zi)，不愿意聽他們(men)的想(xiang)法，這讓他們(men)很無助(zhu)。

4、時代的問題

這(zhe)是一個推進專業化，彰顯個性(xing)的時代(dai)，受此(ci)影響，孩子追求與眾不同，玩(wan)酷也屬于正常(chang)，不按(an)常(chang)理出牌，青少年時期也是孩子多夢(meng)的季節，他們甚至會把自己(ji)幻想成(cheng)了不起的大俠(xia)，把現實拋得遠遠的。

5、經濟的發展，家長的溺愛

助長了(le)孩(hai)子的叛逆，他們(men)對家長的要求(qiu)，幾乎都能得(de)(de)到(dao)滿足，開始變(bian)得(de)(de)任性，持(chi)寵自傲！

6、離婚(hun)率提高，外出就業人口增加

很多(duo)孩子得不(bu)到父母在身邊的溫暖，很多(duo)孩子對家(jia)長產生積怨，他們會產生“不(bu)管我做(zuo)什(shen)么都不(bu)要管我”的心理。

7、家(jia)長沒有形成和孩子溝通思想的習慣

他們有什(shen)么(me)事也習慣了背著家長(chang)，而和朋友(you)們說，對朋友(you)的(de)依賴思想，致使他們開始交友(you)談心，減輕心理壓(ya)力的(de)同時，也給他們的(de)叛逆(ni)尋求支撐。

在(zai)(zai)孩子(zi)成長的(de)階段，青(qing)少年時(shi)期(qi)是(shi)一(yi)個非常重要的(de)階段，同時(shi)也是(shi)一(yi)個非常麻煩(fan)的(de)階段，孩子(zi)很容易(yi)形成叛(pan)(pan)逆(ni)的(de)心理(li)，那么這(zhe)些叛(pan)(pan)逆(ni)少年還能改掉自身缺點(dian)嗎？只要做父母的(de)多(duo)給一(yi)點(dian)耐心和信任給孩子(zi)，而且在(zai)(zai)此期(qi)間對叛(pan)(pan)逆(ni)孩子(zi)因材施教(jiao)，并且利用正苗啟(qi)德叛(pan)(pan)逆(ni)青(qing)少年學校這(zhe)種教(jiao)學平臺來引導孩子(zi)，那么再(zai)叛(pan)(pan)逆(ni)的(de)孩子(zi)也會有幡(fan)然醒悟的(de)一(yi)天。