叛逆少年(nian)學堂對孩(hai)子(zi)管用嗎(ma)？如何正確引(yin)導叛逆少年(nian)？

在孩子(zi)成長(chang)的階段(duan)，青少(shao)年(nian)(nian)時(shi)期是(shi)一個(ge)非常重要的階段(duan)，同時(shi)也是(shi)一個(ge)非常麻煩的階段(duan)，孩子(zi)很容(rong)易形成叛逆的心(xin)理，那么這些叛逆少(shao)年(nian)(nian)還能改掉自身缺點嗎？父母應該(gai)多給(gei)一些耐心(xin)和(he)信任給(gei)孩子(zi)，而且在此(ci)期間對(dui)叛逆孩子(zi)因材施教。

產生(sheng)叛(pan)逆的原因有(you)哪些？

1、家(jia)長(chang)所受的(de)教育和孩(hai)子(zi)所受的(de)教育偏差太大，家(jia)長(chang)的(de)思想還停留在以前(qian)，不(bu)能與時俱進，用傳統的(de)教育模式(shi)管理現在的(de)孩(hai)子(zi)，給孩(hai)子(zi)壓力太大，讓孩(hai)子(zi)口(kou)服心(xin)不(bu)服，天長(chang)日久，引(yin)起他們(men)的(de)抗議。

2、隨著(zhu)孩子年齡的增長(chang)(chang)，生理(li)上(shang)出現了第二性(xing)征，讓(rang)他們(men)煩(fan)惱，憂郁，焦慮(lv)，而家長(chang)(chang)又不能理(li)解(jie)。

3、青少(shao)年時(shi)期(qi)，孩(hai)(hai)子(zi)的思想開始走向成熟，在很(hen)(hen)多問題上開始有了自(zi)己的見解，他們(men)(men)渴望長大，渴望被關注，他們(men)(men)感(gan)覺自(zi)己已經不(bu)(bu)再是孩(hai)(hai)子(zi)，而家長永遠把(ba)他們(men)(men)當成孩(hai)(hai)子(zi)，不(bu)(bu)愿意聽(ting)他們(men)(men)的想法，這讓他們(men)(men)很(hen)(hen)無助。

如何(he)正(zheng)確引導叛逆(ni)少年？

1、觀(guan)察溝通(tong)。就是觀(guan)察孩子(zi)與(yu)自己(ji)的(de)(de)溝通(tong)方式。在(zai)很多(duo)時候，父母必須超脫自己(ji)的(de)(de)角(jiao)色，從第三者的(de)(de)角(jiao)度觀(guan)察孩子(zi)叛(pan)逆的(de)(de)問題。并以不同的(de)(de)角(jiao)度對(dui)待孩子(zi)，做有限度的(de)(de)遷就。

2、保持(chi)冷靜(jing)。急躁的父母(mu)，應該提醒自己，保持(chi)冷靜(jing)，并等待孩子(zi)冷靜(jing)后，再(zai)進行溝(gou)通。

3、尋求意見。管教孩子，有時應該(gai)尋求別人(ren)的(de)意見，讓自己的(de)思想更開闊。最好(hao)跟孩子的(de)老師(shi)多加強交流，了解孩子平時在學校(xiao)的(de)表(biao)現(xian)。