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問題少年管教中心解析孩子待人接物能力需要培養

發布時間:2020-06-10 發布人:正苗啟德

每個孩(hai)子來到這(zhe)個世界接觸這(zhe)個社會的(de)時候都是一張白紙(zhi),在待人接物方面毫無經驗(yan),要(yao)想學(xue)會好的(de)待人接物的(de)技巧就要(yao)從小教育(yu)。

提前(qian)讓孩(hai)子做好(hao)心理思想準(zhun)備,待人(ren)(ren)接物需(xu)要從(cong)小從(cong)身邊小事培養(yang)。比如說(shuo),有客人(ren)(ren)要上(shang)門拜訪,媽媽應該提前(qian)跟孩(hai)子說(shuo)要注(zhu)意的細節,要熱情稱(cheng)呼、端(duan)茶(cha)倒水(shui)等等,讓客人(ren)(ren)感覺(jue)到被(bei)尊重。

共同做(zuo)準備(bei)工(gong)作

媽媽可以和(he)孩子一起做(zuo)接(jie)待(dai)客人的準備工(gong)作,如打掃房(fang)間,采購(gou)糖果,和(he)孩子共同創(chuang)造一個歡迎客人的氣氛。

問題少年管教中心解析孩子待人接物能力需要培養(圖1)

指點(dian)孩(hai)子接(jie)待客人(ren)(ren)(ren)(ren)。媽媽除了自(zi)(zi)(zi)己(ji)熱情招待客人(ren)(ren)(ren)(ren)以外,還(huan)要指點(dian)孩(hai)子接(jie)待客人(ren)(ren)(ren)(ren),讓(rang)孩(hai)子感到自(zi)(zi)(zi)己(ji)是家(jia)中的小主人(ren)(ren)(ren)(ren)。例如,客人(ren)(ren)(ren)(ren)來了,媽媽要指點(dian)孩(hai)子招呼每一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren),請(qing)客人(ren)(ren)(ren)(ren)坐,請(qing)客人(ren)(ren)(ren)(ren)吃糖果。還(huan)可(ke)以讓(rang)孩(hai)子把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的玩(wan)具拿出來給小客人(ren)(ren)(ren)(ren)玩(wan),把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的相(xiang)冊拿給大家(jia)看。

學(xue)著與客人交(jiao)談。媽(ma)媽(ma)應鼓勵孩(hai)子大方(fang)地回答客人的問(wen)題,提醒孩(hai)子別人在講話(hua)時不隨(sui)便插(cha)嘴(zui)。如果孩(hai)子在某方(fang)面有特長,可(ke)以提議(yi)讓孩(hai)子為客人展示,以制造一種輕松、愉快、熱(re)烈的氣氛。

問題少年管教中心解析孩子待人接物能力需要培養(圖2)

根據孩子的特點(dian)提要求

在(zai)讓(rang)孩(hai)子(zi)學習(xi)接待客人(ren)時,要(yao)(yao)(yao)注意(yi)(yi)根據孩(hai)子(zi)的(de)特點對孩(hai)子(zi)提出要(yao)(yao)(yao)求(qiu),不(bu)要(yao)(yao)(yao)強求(qiu)孩(hai)子(zi)做(zuo)不(bu)愿意(yi)(yi)做(zuo)的(de)事(shi)(shi)。例如,對待膽小怕事(shi)(shi)的(de)孩(hai)子(zi),要(yao)(yao)(yao)求(qiu)簡單些,可以讓(rang)孩(hai)子(zi)與客人(ren)見見面(mian)就行,以后再逐步引導,提高要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。對于“人(ren)來瘋(feng)”的(de)孩(hai)子(zi),媽媽應先讓(rang)他離開(kai)大(da)(da)家一會兒,等其(qi)冷(leng)靜下來后,再讓(rang)他和(he)大(da)(da)家在(zai)一起。切忌(ji)在(zai)客人(ren)面(mian)前大(da)(da)聲訓(xun)斥和(he)指責孩(hai)子(zi),以免傷害孩(hai)子(zi)的(de)自尊(zun)心。

父(fu)(fu)母(mu)在教育孩(hai)子(zi)的(de)同時一定要以(yi)身(shen)作則(ze),父(fu)(fu)母(mu)是孩(hai)子(zi)的(de)第(di)一任老師也是孩(hai)子(zi)最信任最親近的(de)人,孩(hai)子(zi)會關注模仿家長(chang)的(de)言行舉止(zhi),所(suo)以(yi)要想培(pei)養一個“有(you)禮貌(mao)”的(de)孩(hai)子(zi),采用(yong)強勢方法(fa)是行不(bu)通的(de),父(fu)(fu)母(mu)在待人接物的(de)時候做(zuo)到(dao)尊重平(ping)等有(you)禮貌(mao),孩(hai)子(zi)內心(xin)認可(ke),那么他(ta)在日后待人接物上也會如此(ci)表現(xian)。


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