有爸爸向我們反映，自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)最近(jin)叛逆(ni)期，經常(chang)辱(ru)罵(ma)父母(mu)，兒子(zi)打罵(ma)父母(mu)怎么處理，孩(hai)子(zi)打罵(ma)父母(mu)該怎么辦？

一、孩子打罵父母有以下幾個主要原因：

一個孩(hai)子對待他(ta)人苛刻的(de)(de)傾向(xiang)與(yu)他(ta)的(de)(de)特殊年(nian)齡有很大關系。以(yi)下(xia)是專家們從調查中得出的(de)(de)結論:

（1）中學教育階段是個體進行情(qing)(qing)緒(xu)(xu)情(qing)(qing)感急劇發展(zhan)變化的時期(qi)(qi)，心理社(she)會學家常常把這一重要時期(qi)(qi)的情(qing)(qing)緒(xu)(xu)比(bi)喻(yu)為(wei)“疾風怒(nu)濤”。情(qing)(qing)緒(xu)(xu)上(shang)的躁動與不安，在行為(wei)上(shang)表現(xian)出來，往往可以引發我們學生間的暴(bao)力(li)犯罪行為(wei)。

（2）中學(xue)生的(de)情(qing)緒在(zai)時(shi)間上具有一(yi)定延續(xu)性發展特點(dian)(dian)，中學(xue)生的(de)遷怒與移情(qing)，都是通過(guo)這種技(ji)術特點(dian)(dian)的(de)表現，特別對(dui)于容易出現因為沒(mei)有一(yi)點(dian)(dian)小事(shi)而聯系到(dao)原(yuan)則性的(de)問題。

（3） 自(zi)控(kong)(kong)能力強(qiang)的(de)學(xue)生(sheng)具有(you)較強(qiang)的(de)組織(zhi)性和紀律性，情緒(xu)穩(wen)定(ding)。相反，缺乏自(zi)控(kong)(kong)能力的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)遇到外部刺(ci)激時可能會(hui)觸(chu)發暴力欲望。大多數缺乏自(zi)控(kong)(kong)能力的(de)學(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)園(yuan)里都是(shi)學(xue)業上的(de)失(shi)敗(bai)者(zhe)。他們(men)沒有(you)被(bei)校(xiao)園(yuan)的(de)主流文(wen)化所(suo)接(jie)受，他們(men)的(de)內心充滿了(le)追求卓越的(de)沖(chong)動(dong)。在(zai)這個(ge)時候，如(ru)果(guo)有(you)刺(ci)激來強(qiang)化這種(zhong)沖(chong)動(dong)，他們(men)的(de)行為(wei)將是(shi)絕望的(de)，即使后果(guo)是(shi)嚴重的(de)。

（4）社會(hui)主義文化的(de)負面問題(ti)導向為校園暴力(li)行為事件推波(bo)助瀾(lan)，媒體的(de)輿論導向和(he)宣傳活動內(nei)容，是(shi)中學(xue)生可以接受“教育”的(de)又一(yi)主渠道，而(er)網絡(luo)教學(xue)游戲正成為我國(guo)一(yi)些發展學(xue)生一(yi)個重要的(de)娛樂(le)形式。影(ying)視節目中暴力(li)研究內(nei)容沒有過多，某些影(ying)視片過度渲染武(wu)力(li)、打斗和(he)兇殺(sha)，甚至不厭其煩(fan)地展示(shi)自己犯罪的(de)詳細(xi)設計(ji)過程。而(er)這些知(zhi)識內(nei)容所包含(han)、透露(lu)出來的(de)若干相關信息，對青少年(nian)的(de)負面因素影(ying)響(xiang)可想(xiang)而(er)知(zhi)。

（5）“人(ren)(ren)生之初，自(zi)然是美好(hao)的。性(xing)(xing)相近，Xi襄垣。“家庭(ting)的教育功能對人(ren)(ren)的成(cheng)長起(qi)著決(jue)定(ding)性(xing)(xing)的作用。據統計，有嚴重暴(bao)(bao)力傾向的學(xue)生大(da)多在家庭(ting)中(zhong)接受過俱樂部教育或強制(zhi)管理，逐漸暴(bao)(bao)露出攻擊性(xing)(xing)人(ren)(ren)格(ge)。欲望(wang)一旦膨脹(zhang)，為了自(zi)我心理平衡(heng)，暴(bao)(bao)力攻擊他人(ren)(ren)是合乎邏輯的。

二、兒子打罵父母怎么處理

青(qing)少年暴力(li)的根源是(shi)父母(mu)(mu)，但(dan)所有的父母(mu)(mu)都(dou)不(bu)認為(wei)他(ta)們有問(wen)題(ti)，他(ta)們認為(wei)問(wen)題(ti)出(chu)在(zai)孩子身(shen)上，所以他(ta)們帶孩子去看心理醫生，而不(bu)是(shi)試圖糾正(zheng)他(ta)們的行(xing)為(wei)。

1.父(fu)(fu)母首先要意識到自己教育孩(hai)子(zi)的問題(ti)，比如父(fu)(fu)母特權、父(fu)(fu)母霸(ba)權、對孩(hai)子(zi)的不尊重、與孩(hai)子(zi)溝通的障礙。

2. 父母要調(diao)整對孩子(zi)進行不切實(shi)際的(de)期待。每一(yi)(yi)代人都有一(yi)(yi)個自(zi)己的(de)生活發展特(te)點，有自(zi)己學(xue)生內(nei)心(xin)的(de)真(zhen)理，父母教育不應該(gai)把自(zi)己的(de)價值觀強加在中國孩子(zi)他們身上。

3.很(hen)少(shao)譴責兒(er)童(tong)，更(geng)不用說(shuo)使用暴力(li)；表揚應該優先考慮兒(er)童(tong)。表揚應該及時(shi)、積極和現(xian)實。特別是，應該表揚孩子的工作態度，而不僅(jin)僅(jin)是行為結果(guo)。

總結：兒子打罵父母怎么處理，孩子打罵父母該怎么辦？孩子的無禮有很多原因，父母對孩子無能為力。但只要父母傾聽孩子的心聲，問題就能以建設性的方式得到解決。當父母講道理的方法出現時，孩子就會受到耳朵和眼睛的影響，慢慢變得理性。